21世纪，如何培养具有创新意识、创新能力和创新人格的一代适应未来挑战的高素质创新型科技人才，是国内外学者探讨的一个重要课题。创新型科技人才是人才中的精英，因此，对他们的培养具有非常重要的意义。创新型科技人才的核心是其创造心理，所以，我们有必要对创新型科技人才的创造心理及其培养进行全面的考察和系统的研究。目前，学术界对此予以较多的关注，研究成果不少，争议也很多。所以，本文力求从宏观角度对该方面进行系统化研究，以便为中国创新型科技人才培养提供理论参考。同时，也力求为今后的学术研究积累资料。 本文共分三部分对创新型科技人才的创造心理及其培养进行阐述和分析。第一部分通过阐述人才的本质和创新型科技人才的心理特征，揭示了创新型科技人才的内涵。第二部分通过系统分析各种心理要素在科技创造中的作用，展示了创新型科技人才创造心理的构成。第三部分通过综合分析的手法，论证了创新型科技人才创造心理的理论模式和系统培养，本文倡导两点认知：一是创新型科技人才创造心理的培养需要创新的教育。二是创新型科技人才创造心理的培养需要教育的创新。