【摘 要】
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傅里叶变换光谱仪是光谱仪器中的一个重要分支,具有光谱精度高、光通量大等诸多优势,傅里叶变换光谱仪在物质鉴别、航空遥感、大气环境监测等方面有着重要的应用。Sagnac干涉型是静态傅里叶变换光谱仪中的一种重要类型,研究Sagnac干涉傅里叶变换光谱仪的结构设计、光谱复原流程以及关键性能参数对于进一步提高光谱仪的测量精度,减小误差并且提高复原光谱精度有重要的意义。Sagnac干涉傅里叶变换光谱仪在实际的
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傅里叶变换光谱仪是光谱仪器中的一个重要分支,具有光谱精度高、光通量大等诸多优势,傅里叶变换光谱仪在物质鉴别、航空遥感、大气环境监测等方面有着重要的应用。Sagnac干涉型是静态傅里叶变换光谱仪中的一种重要类型,研究Sagnac干涉傅里叶变换光谱仪的结构设计、光谱复原流程以及关键性能参数对于进一步提高光谱仪的测量精度,减小误差并且提高复原光谱精度有重要的意义。Sagnac干涉傅里叶变换光谱仪在实际的应用过程中,存在有光谱重构精度不高,波数误差较大,谱强度失真等问题,因此有必要对这些问题进行研究。本文在
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摘要：在当代科学技术领域中，生物科学和技术的发展尤为迅速，成果显著，影响广泛而深远，已成为科学发展和技术革命的标志。高中生物课程应当与时俱进，以适应时代的需要。 关键词：高中生物；教学反思；教学策略 中图分类号：G633.91文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0221-01 在新的课改形势下，国家新进行新的课程改革的主要目的是——全面推进素质教育。素质教育的主战场是
摘要：兴趣是最好的老师，是学生主动学习的动力，它能最大限度地激励学生的欲望。学生一旦有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不再是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验。在小学数学教学中，教师可创设和谐的教学环境，以此提高课堂教学的趣味性，从而促进学生对课文的理解，激发学生学习的兴趣。 关键词：技巧；起点；重点；疑点 中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0
中图分类号：G633.91文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0223-01 二歧分类法是将植物中不同特征的科（或属、种等）用一分为二的方法逐级对比排列，进行分类。该方法在植物分类的应用中，推理过程简洁，思路清晰，得出结果快而准确。若能将该方法迁移于高中生物学教学中，将能有效地起到突出教学重点，突破教学难点的作用，让学生取得事半功倍的学习效果。 现将二歧分类法在高中生物学
中图分类号：G633.84文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0225-01 随着各地新课程的改革和实施，对教师的要求越来越高，如何在有限的时间内做到简单高效化学试卷讲评，对大多数高中化学教师而言，都是一个全新的挑战！ 然而，对于化学试卷讲评课，部分教师在思想上重视程度不够，导致课堂效率较低。具体来说，一是形式单一：试卷讲评时，通常先报答案，然后按题号逐一讲评；二是采用
摘要：在小学数学教学中，重视学生读书和自学能力是改变"教师讲，学生听，有师易，无师难"的一个重要手段，指导学生阅读课文也是培养学生自学能力的基本途径。我们要千方百计指导学生数学阅读，提高课堂教学质量。 关键词：：兴趣；编制；把握；指导；促进；感悟 中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0230-01 众所周知：课标教材是知识的载体，在小学数学教学
摘要：33年的小学数学教学过程中，笔者觉得：学生知识的获得，必须通过学生积极思考和实践活动，必须激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性。因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的"气氛"，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自学能力的主渠道。 关键词：创设条件；轻松愉快；提供良好；动手操作 中图分类号：G6
中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0233-01 1设计游戏，创设情境，愉快学习 在快乐中学习，学生兴致更高。小学生都喜欢做游戏，创设一个与学生知识背景密切相关，又是学生感兴趣的游戏情境，能唤起学生的主体意识，让学生自主调动已有的知识、经验、策略去体验和理解知识，激活学生的思维，引发学生探索，使学习活动生动有效、事半功倍。 以游戏情境为主线，
摘要：针对传统的数学教学中重解题轻概念的教学模式，提出在新课标下高中数学概念课的教学，坚持以人为本的教育理念，尊重学生的主体性，激发学生学习概念的兴趣；让学生体会概念产生的源头；亲历概念形成的过程，自主抽象概括形成概念，自觉应用概念解决问题。 关键词：高中数学；概念教学；教学策略 中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0237-01 在平时教学中
摘要：物理教学的核心是注重培养学生的能力，教会学生研究物理问题的方法，训练学生的物理技能。兴趣是学生学习最好的老师，教师要在教学利用各种手段，不断激发学生的学习兴趣。 关键词：兴趣； 物理现象； 激发； 实验 中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0232-01 现代教育心理学认为：兴趣指人经常趋向于某种事物，力求认识参与某种活动，并且有积极情绪
摘要：33年的小学数学教学生涯，我深深地懂得：教学时不能死搬硬套，而是从学生学习实际出发，组织和引导学生进行探索研究，较好地体现了现代数学教学的基本理从念，从而全面推进愉快教学。 关键词：满足；引导；创设；渗透 中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0229-01 33年的小学数学教学生涯，我深深地懂得：教学时不能死搬硬套，而是从学生学习实际出发