小学音乐教学中把创造教学当成是一项重要的教学活动加以开展,这是音乐教学课程改革的主要趋势,同时也代表着音乐教学向着新的方向上发展。而创造教学的开展需要学校、教师和小学生的共同努力。根据目前的情况来看,当前小学音乐创造教学已经走向了广泛的领域,能够带动小学生的创造性的培养,对于教师来说所采用的教学方法起到了决定性的作用。同时,结合教师所设定的音乐创造教学的目标加以落实,能够更好的丰富小学音乐创造教学的学情,促进小学音乐创造教学的有效开展。本文在大量的调查研究的基础上,结合新课标与音乐创造的相关理论,针对吉安市当前小学音乐教学中创造教学的现状进行了分析,分析了当前吉安市小学音乐创造教学的开展情况,同时注重学校对教师的评价和教师对小学生的评价方式和方法。继而从进行简单歌曲旋律的写作及简单改编、进行简单的节奏创作及改编和运用电脑进行简单的电脑编创三个方面分析了吉安市开展小学音乐创造教学的具体对策,为新课程背景下,小学音乐创造教学找到了好的途径和方法。