自主发展意识相关论文
乡村教师专业发展面临教师的自主发展意识薄弱、教研教改能力不强、培训机会少且针对性实效性较差、学校环境支持力度不够等诸多困......
人工智能时代的来临预示着世界变化的速度将进一步加快，人的知识与能力的更新同样会加快，人的自主学习能力与终身发展能力也就日益重......
在推进义务教育优质均衡发展的目标下,教师获得高质量的专业发展已成为薄弱学校提升教育质量的核心路径。基于X市59所初中1404名教......
不仅学生需要教师去唤醒、去成就,从学校管理的角度说,教师也需要管理者去唤醒、去成就.在学校管理实践中,我们尝试通过唤醒教师的......
在推进义务教育优质均衡发展的目标下,教师获得高质量的专业发展已成为薄弱学校提升教育质量的核心路径.基于X市59所初中1404名教......
笔者所在学校近在三十年的发展历程中逐渐形成了一支素质较高的专业教师队伍,它是教育改革与发展的关键因素,是学校取得骄人业绩的......
本文分析目前教育评价模式存在的局限性和弊端,提出通过对学校的"发展"进行评价的方式来管理学校,探讨建立以"基础性指标+发展......
高中是基础教育的最高阶段，也是高等教育的预备阶段。高中时期的学生，自主发展意识逐步增强，思维更加灵活和开放，想象力和好奇心更加突......
通过对辽宁省455名乡村数学教师专业发展的内部影响因素(职业认同感、自主专业发展意识),外部影响因素(学生和家长影响、学校影响)......
随着教育改革的不断深入,特别是基础教育新课程改革的实施,对教师的专业发展提出了内在的要求,对教师的教育观念和行为提出了全面......
随着教育改革的不断深入,特别是基础教育新课程改革的实施,对教师的专业发展提出了内在的要求,对教师的教育观念和行为提出了全面......
精准扶贫政策的出台为我国乡村中小学教师专业发展提供了契机。但遗憾的是乡村中小学教师专业发展面临社会支持体系匮乏,教师培训......
近年来，上海市青浦区徐泾小学为了激励学生积极上进，公平公正地对待每一个学生，设计、开创并实施了“学生快乐成长积点卡”。“快乐成......
随着课改的逐步深入,课改中关注学生全面成长的客观要求以及教材处理和使用所面临的开放度高而技术参照少的局面,对语文教师的专业......
近来，在基层学校深入调研时发现，一些在学校内担任教学任务的行政人员(以下简称教学行政人员)自主发展意识减弱，同时学校对这些人员也......
<正>教师发展是学校发展、学生发展的前提与保证,与教育教学、制度建设、课程建设、学生工作等共同构成学校教育的主体。作为一个......
政协钟祥市委员会认真贯彻落实习近平总书记《在庆祝中国人民政治协商会议成立65周年大会上的讲话》精神,适应新形势,出台新举措,......
摘 要：2016年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架发布，为改革提供了重要的思想引领。落实在具体的课程教学中，全面改革课堂组织、教......
每年8月，新学期伊始，学校都面临着一个同样的课题，那就是配备出和谐、高效的班级任课教师团队。实现高效教育，促进学校的可持续发展。......
教育的终极目的是为了发展人，而实现人的发展的根本途径是培养人的自主发展意识和自主发展能力。主体性道德教育就是培育和发展人的......
现在，学生大都处于家境较好、生活优越的社会环境中，自我意识比较强，但自主意识不够，且长期受家长呵护，造成组织能力、自我调控和管理能......
高校青年教师最重要的任务是提高自身的教学水平和能力,促进教学的发展。但如高校青年教师自身没有积极的态度去参与,一切教育改革......
如果说一个不承认自己历史的国家是一个没有前途的国家，那么一个对历史一知半解的人则不能有一个长远的发展。新的历史教学课程改革......
教师的终身发展，受制于内在进取心和外在教研环境。最理想的发展状态，当然是教师个体拥有强烈的自我进取意识，教育行政机构又能够营造......
采用自编的《民办幼儿园教师专业发展情况调查问卷》对民办幼儿园教师进行调查,结果表明民办幼儿园教师专业发展总体状况并不乐观,......
民办公助学校教师的自主发展是指民办公助学校教师在日常工作中对教师职业的认识不断加深,从而养成良好的专业素养,在教学实践和研......
在当前我国基础教育改革的大趋势下,高中音乐教师自主发展成为其专业化发展的必然趋势,自主发展意识及能力成为阻碍教师专业化发展......
教师的专业发展对学生的成长、国家教育事业的发展起着至关重要的作用。然而,高职英语教师的专业思想、知识、能力现状普遍不理想,......
教师促进初中生有效自主发展既是我国新一轮课程改革的核心要求,也是初中生健康成长为合格的一代新人的现实需要。为了让初中生有......
教师幸福是教师在自觉主动追求发展并创造性地实现发展时的一种生命体验。教师自主发展意识是教师实现幸福的关键因素,通过对亲身......
目前,云南少小民族贫困问题十分突出,导致部分人对其有误解。对于少小民族而言,在面对来自政府的扶持政策推动时,他们只能根据自身......
教师专业自主发展是教师对自身职业生存的关注,是为自己摆脱职业生涯中遇到的困惑、彷徨、无助、挫折等生存危机提供的有效支持,是......
对149名高中英语教师的调查表明,高中英语教师中中青年教师占绝大部分,70%为女教师;绝大多数都受过良好的专业训练,总体上能胜任教......
上世纪80年代随着对教师教育的深入研究,教师实践性知识成为教育改革的重要研究课题。实践性知识的获取也成为实现教师专业化成长......
班级管理体制是所有活动开展的载体和基础。它的创建、运行都渗透着丰富的教育资源,是培养学生自主发展意识很好的平台。......
中学教师专业发展事关新课程改革、人才培养质量和教师职业幸福。当前中学教师专业发展的突出问题是发展意识淡薄、发展能力不强、......
在对某区中小学教师专业发展规划目标达成情况的检查中发现:学校普遍缺乏促进教师专业发展的整体规划和有效措施,引导力不强,考核......
高校青年教师作为高校教师的一个重要组成部分,其教学能力的高低直接影响学校的教学质量,近几年,随着我国高等院校的青年教师的增......
