激励是思想政治教育的重要方法之一。在当前进一步发展和完善社会主义市场经济体制的条件下，社会日益开放和复杂，使得大学生思想政治教育遇到了前所未有的新情况和新问题。在继承传统思想政治教育方法的基础上，如何将行之有效的传统方法与现代科学管理方法有机地结合起来，适应现实生活变化的需要，创新大学生思想政治教育新方法，增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，使大学生思想政治教育更加理论化、科学化，是大学生思想政治教育面临的重要课题和任务。　　动机理论较系统全面地探讨了激励对象的效用价值，不同的理论相互补充，共同组成了较完善的激励需求理论体系。本文着重借鉴西方动机理论和我国动机激励理论的研究成果，在继承传统思想政治教育方法的基础上，以动机理论为基础研究大学生思想政治教育激励机制问题。文章首先介绍了研究的理论基础，梳理了西方动机理论的历史演进和主要类型以及中国动机激励理论的发展，从而对动机理论进行整合。进而结合现实和大学生思想政治教育激励机制的内涵来分析大学生思想政治教育激励机制的现实状况，重点探讨了激励机制目前所存在的问题:一是不同类型动机理论的运用缺少科学性;二是大学生思想政治教育激励缺乏差异性;三是大学生思想政治教育激励缺乏系统性。针对存在的问题，文章在最后一部分从动机理论的不同类型出发，找出动机理论与大学生思想政治教育激励的结合点，以此增强大学生思想政治教育的激励效应。提出了运用内容型动机理论，增强大学生精神动力;运用过程型动机理论，优化大学生思想政治教育激励环境;运用行为改造型理论，实现大学生思想政治教育激励目的;运用综合动机模型，实现大学生思想政治教育内外激励效果等观点，以期能够拓宽大学生思想政治教育激励思路，实现大学生思想政治教育激励机制的系统化和科学化。