我国目前最高层次的教育就是研究生阶段的教育,研究生实践能力的培养、将理论知识转化为实践能力已成为各高校衡量研究生培养水平的重要部分,也是高校研究生教育培育的重要环节。近年来我国高校研究生的招生规模一直在递增,传统的研究生教育管理、监督、培养模式给管理人员、导师、学生带来了很多的困扰。随着信息化时代的飞速发展,我国提出了以新工科、新金融、新人文学科等人才培养战略,对高校研究生的理论知识进行创新能力培养的同时,急需提升研究生的项目实施才能。通过开展项目实践,在导师的指导下参加项目实施,可以提升研究生的项目实践能力水平、团队协作意识。从而有效实现了高校管理部门对研究生培养过程的监管效率和路径,提升了研究生的教育培养质量。本文通过分析研究、实现了研究生参与项目实施指导过程系统的管理,用于协助导师在研究生项目实施过程中进行指导、统计分析以及管理部门对研究生培养过程中的监管问题。本系统的设计主要考虑如何进一步强化导师通过参与研究生项目实施过程进行指导管理,通过对研究生参与项目实施过程的参与度进行综合评价从而提升研究生的项目实践应用能力,也提高了高校研究生培养的水平。以下是研究生参与项目实施指导过程管理系统设计与实现的主要研究工作:(1)分析了本系统设计实现所涉及的技术与理论。对研究生进入导师团队参与项目实施指导过程管理现状做了梳理,传统的导师指导方式存在一定的问题,日后进行查询导师指导研究生的情况时回溯困难,同时研究生管理部门也很难对导师指导研究生的过程监管。(2)详细分析了研究生参与项目实施指导过程管理系统的业务。系统的业务主要包括项目文件资料库业务、项目实施过程指导业务、项目实施过程综合评价、项目实施指导统计分析业务。业务用例主要对各业务的参与者及相关用例进行了分析,采用访谈、文献等方法构建研究生参与实践项目实施的各项评价指标,通过层次分析法对建立的评价指标进行权重计算,再利用模糊综合评价进行建模,最终实现能正确反应参与实践项目的实施对研究生的水平提升及项目实施能力的提高问题。(3)对研究生参与项目实施指导过程管理系统的业务分析设计进行了详细的阐述。介绍了本系统的开发环境的搭建及整体框架设计,对系统中涉及的程序代码类与模块接口的设计、数据库设计作了详细介绍,对研究生参与项目实施的参与度算法设计作了阐述。(4)介绍了系统功能模块的实现。对前面详细分析本系统的主要业务项目文件资料库、项目实施过程指导、项目实施过程综合评价、项目实施指导统计分析的实现逻辑和展示界面进行了介绍。本系统的实现改变了传统的导师指导研究生项目实施的方式,不仅从线下指导搬到了线了指导,导师对研究生的指导过程也有了详细、准确的记录,为导师和研究生之间出现了问题时进行溯源提供了依据。同时也为管理部门了解、掌握导师指导研究生的情况提供了数据支撑。