混合式学习是基于网络学习和课堂教学发展形成的，融合了两者的优势，是综合运用不同的学习理论、不同的技术和手段以及不同的应用方式来实施教学的一种策略。混合式学习为教育信息化进程带来新的机遇，进一步推动了教育的发展。混合式学习需要虚拟学习环境的支持，作为一个开源软件，Moodle比起其它创建基于网络的教学平台的商业软件更有优势。Moodle网络教学平台支持多样化的教学方式，可以为学习者的自主学习、协作学习及个性化学习创造一个良好的网络学习环境，目前已经在世界上很多国家和地区得到广泛的应用，并且取得很好的教学效果。由于Moodle易安装、易操作、易设置课程、易集成多种资源等特性，笔者希望在Moodle平台上设计混合式学习，解决化学教学中的一些问题。上海市市南中学部分学生成为了本次混合式学习设计研究的对象。通过收集数据，研究证明基于Moodle平台的混合式学习是有效果的。利用Moodle构建研究性学习的网络课程，能更好的实现研究性学习课程目标，提高学生信息技术能力和学习自主性。