2004年9月，山东省启动新一轮普通高中课程改革。在化学新课程中，为满足学生对化学实验的兴趣，首次独立设置了有关化学实验教学的《实验化学》选修课程模块。但是由于该课程模块自身的特点以及各种外部条件的制约，《实验化学》在实施中面临着很多问题。本文以山东省潍坊市某普通高中为案例，主要探讨《实验化学》开设中的问题、影响因素，并提出解决问题的思路和策略。本文从新课程标准入手，主要分析了化学新课程及《实验化学》模块、新课标对中学化学实验教学的要求、《实验化学》模块的课程特点、《实验化学》模块开设的可行性与必要性等。选取山东省潍坊市某县（市）普通高中的部分教师和学生作为调查对象,通过问卷调查、访谈等形式，对该市《实验化学》模块开设情况进行了调查研究。调查发现，《实验化学》选修模块在开设过程中存在着一系列问题：模块开课率低，学生选课主动权少；师生对《实验化学》模块的认识不足；化学必修模块的实验教学落实不到位，师生对《实验化学》的开设准备不足；《实验化学》模块实验内容多、课时少；部分实验难度大，用时多，难以进行有效的班级组织管理；现有的实验资源达不到面向大多数学生开设《实验化学》的要求；高考实验内容的考查方式对《实验化学》开设产生的消极影响等等。为满足学生个性化的选课需求，改革普通高中《实验化学》模块教学，应当注意以下问题：按国家标准开全选修课程，还学生自主选择权；强化师资队伍建设，打造优质教师团队；强化必修课程中实验内容的教学，为学生学习《实验化学》做好准备；合理整合教材，进行有效地教学安排；进一步完善、开发实验教学资源，确保化学实验的顺利进行；根据课程模块的特点建立科学合理的实验教学评价体系等。