最近这些年相继推出了很多有关于学校体育的政策,体育课程从以前的默默无闻摇身变成一个热门的话题,进入广大人民群众的视线中,有了和其他科目同等重要的地位。笔者以安阳市部分地农村小学体育教学现状为研究对象,以15所农村小学的450名小学生(主要是以水平二和水平三为主)和30名体育教师为调查对象,通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法收集数据进行统计分析得出以下几方面的结论:1.安阳市部分地区农村小学开课率达不到国家标准,组织形式和教学方式比较单一,没有教学计划或者不认真写教案,教学内容不够丰富,教学评价体系不全面,体育与健康课程标准和国家体质健康标准执行力度弱。2.体育运动很受小学生的欢迎同时锻炼动机明确,主要以锻炼身体增进健康为主,学生对所学的体育项目掌握情况总体不太乐观。学生体育课后复习比较差,喜欢的教师风格也是千差万别。3.安阳市部分地区农村小学体育教师缺乏,专职教师数量不足,体育教师年龄有老龄化趋势,男女教师比例严重失衡,职称结构不合理,体育教师对教学各方面满意度不是太高,体育教师职后培训次数少,体育教师工作量大,被其他杂事占据,导致对体育教学投入不够,体育教师的补贴落实不到位。4.安阳市部分地区农村小学经费投入不足,体育器材设施数量缺乏不能满足学生需要,器材破旧缺乏保养和管理,体育器材的建设缺乏人性化,有些体育器材存在安全隐患。