教育的目的是为了使学生学会生存,对于学生来说,其成长过程中的个体差异性决定了每一个学生所要走的成长道路是不经相同的,但最终目的都是为了走入社会,获得一个令自己满意的工作。为了能让学生尽早具备规划未来的意识和能力,我们有必要在基础教育阶段设计开发职业规划课程,引导学生正确认识自我,探索职业,规划生涯,让每一个学生找到最适合其自身特点的发展道路。本课题主要采取文献综合法,在对国内外中学职业生涯规划教育的文献研究的基础上,指出国内中学职业规划教育的现状和不足。再通过对苏州市部分直属初中学生进行“初中生职业生涯规划教育现状”问卷调查,了解学生对于自身职业规划现状的认识以及对于职业规划教育需要的状况等相关信息,通过分析揭示苏州地区直属初中职业规划教育缺失的原因,并提出笔者对于初中职业生涯规划教育课程设计的认识和观点。