陶行知,我国近代著名的教育家,“新中国的教育之父”,他的教育思想是不断发展创造、不断进步的,是中国近代教育理论的重要组成部分。在他的教育理论中,有许多涉及或适用于语文教育的思想,对其所处时代及当今语文教育有着极为重要的指导和借鉴意义。《平民千字课》是陶行知进行平民教育的教材,集中体现着陶行知的语文教育理论。因此,本文以该套教材为基点,通过运用文献研究和比较研究的方法,提取和论证陶行知的语文教育思想。首先,笔者对陶行知的生平进行了较全面的了解,以便理清陶行知教育思想产生的时代背景和内在动因;其次,对《平民千字课》进行了相关介绍,对其编辑宗旨、编辑方法及编排特点等进行了详细说明,从直观上感知陶行知的语文教育思想;再次,文章对《平民千字课》的选文内容及用字进行了分析,总结出陶行知生活性与综合性的语文教育思想;接着为论证陶行知语文教育思想的当代价值,本文将《平民千字课》的编写理念及其所选择的教学内容、教学方法与当代语文课程建设(苏教版语文教科书)相比较,寻求两者之间的契合,以使现代语文教科书汲取经典教材的先进理念;最后,本文归纳陶行知语文教育思想的理论价值与现实价值,从而阐释《平民千字课》对当代语文教育的启示。