近年来随着社会的不断发展，我国档案学专业研究生教育规模日益扩大，特别是随着数字技术的迅猛发展，电子文件、数字档案馆等新生事物的出现，使档案工作内涵发生了深刻的变化，同时也对档案工作者提出了全新的要求。档案学专业研究生教育是培养档案工作高层次人才的主要途径，如何提高研究生培养质量和素质，适应数字时代的档案工作，是目前高校和档案界共同面对的课题。 本文通过对2007年我国档案学专业硕士研究生招生状况及有关高校档案学专业硕士研究生培养目标、研究方向、课程设置等的调研和研究，探讨数字时代我国档案学专业硕士研究生教育所面临的挑战。通过对美国档案学专业研究生教育的历史发展、课程设置、教学方式的对比分析，总结美国档案学专业研究生教育在课程体系、师资力量和教学模式等方面的经验及其对我国档案学专业研究生教育的启示。结合档案工作发展变化趋势，在系统分析、详细研究的基础上，提出了适应数字时代发展，调整人才培养目标；改变传统教学模式，进行数字化学习；构建合理的课程体系，加快研究生课程创新；加强过程管理，确保学位论文质量；提升导师素质，强化师资队伍建设；提高研究生科研能力，建立产学研联合培养基地等档案学专业硕士研究生教育发展战略。全文共分为六个部分。 第一部分：从选题背景及选题意义出发，结合档案学专业研究生教育已有的研究成果，对本选题的创新点及难点进行分析。 第二部分：阐释数字时代档案工作的新内容，以及对档案工作者的新要求。 第三部分：对我国档案学专业研究生教育现状进行分析总结，并提出数字时代我国档案学专业研究生教育面临的挑战。 第四部分：借鉴美国档案学专业研究生教育的经验，总结对我国档案学专业研究生教育的启示。 第五部分：在系统、详细分析研究的基础上，提出数字时代我国档案学专业研究生教育发展战略。 第六部分：总结全文内容并对数字时代档案学专业研究生教育健康、持久发展进行展望。