自2001年第八次基础教育课程改革以来,新课程理念对小学语文教育的传统观念、内容和方法产生了深刻的影响。在本次课程改革过程中,儿童文学作品作为小学语文教育的重要教学内容受到教育界愈来愈高的关注。在根据新课标编制的实验教材中,儿童文学选文成为低年级阶段语文教材的主体,在小学语文教育中发挥着举足轻重的作用。因此,儿童文学对孩子的成长至关重要,然而,小学语文教育中儿童文学作品的选与编中仍存在诸多问题,如儿童文学选文的编排,儿童文学作品的主体偏移,儿童文学作品的解读与分析等问题。其中,儿童文学作品的选用和编排更是决定小学语文教学内容的基础性问题。基于以上思考,本人提出了“现行苏教版小学语文教材儿童文学作品选编研究”这一课题。论文重点在于现行苏教版小学语文教材儿童文学作品选编的统计与分析上。首先在挖掘儿童文学选文的价值基础上,探讨儿童文学选文在审美素养、启蒙教育、语文学科等方面的价值;其次从选文与编排的角度出发,对所选儿童文学作品的文体、数量及比例、作者、中外作品等方面进行探析,探讨其优点与局限性;最后对儿童文学选文与编排的问题进行思考与分析,主要从儿童文学作品选编的依据、原则、标准、目标以及教授儿童文学作品的方法等方面进行反思并提出建议,主要包括树立正确的儿童观、慎重选编及改写儿童文学作品、注重选文体裁与主题的多样性、提高儿童文学选文的趣味性等内容。本选题研究通过儿童文学作品选编经验的总结以及理论的反思,为今后小学语文教材的编写提出建设性的意见,从而有助于推动小学语文教材建设研究的进一步深化。