在对外汉语课堂中,留学生学习汉语时,最先接触的是汉语的语音,语音影响着汉语表达的准确性及交际的顺利性,学好汉语,汉语语音中的声调起着至关重要的作用。对外汉语教学的研究中,针对各国留学生声调偏误的探索也不断增多,其中针对哈萨克斯坦留学生的声调偏误研究较少。笔者在担任汉语教师时发现,南昌大学的哈萨克斯坦留学生相对其他国家的留学生,在数量上存在相对的优势,在学习汉语过程中,汉语声调方面存在明显的偏误现象,偏误数量也较多,具有相对较高的偏误研究价值。本文主要针对哈萨克斯坦的声调偏误进行研究,并提出针对性的教学建议。本文将针对哈萨克斯坦留学生的声调偏误及教学策略从六个方面展开论述。第一章是绪论,阐述选题缘由、研究对象、声调相关方面的研究、声调方面的声学实验研究、声调方面的国别化研究、声调教学策略方面的研究、研究角度、研究方法、研究价值及材料来源。第二章是探究哈萨克斯坦留学生声调偏误的实验设计。第三章是中哈发音样本的对比分析,分别从单字调、双字调及单句调三方面进行对比研究。第四章是总结哈萨克斯坦留学生习得汉语声调的偏误规律及原因分析。第五章是针对哈萨克斯坦留学生汉语声调偏误的教学对策。第六章是结语,对本文研究内容的总结以及本文的不足之处。