美国国家教育技术计划是信息化时代的美国根据当前不同的发展阶段和所处的局势,为了解决存在的问题而制定的利用技术发展教育的纲领性文件。从1996到2010年美国共制定了四个国家教育技术计划,而每个新的国家教育技术计划的制定都是在前一阶段计划实施所取得成绩以及目前存在的新的问题的基础上提出的。美国国家教育技术计划的实施为美国利用技术促进教育发展和创新提供了强大的推动作用,同时它也为我们积累了很多宝贵的经验。鉴于我国目前正处于的教育技术发展阶段,有效借鉴美国国家教育技术发展的宝贵经验,将会为我国教育信息化的长效稳固发展提供一定的帮助。本论文在研究的过程中主要通过对大量的中外文文献、报告,以及美国国家教育部网站、美国白宫网站、美国教育统计中心网站等多个涉及美国教育的国外网站进行查阅、分析等得到美国国家教育技术计划及其实施的情况等的信息和支持性数据,通过对我国总体教育技术发展现状的分析,并将二者进行比较,以此得出美国教育技术计划发展对我国进一步发展的启示。本论文共分为六个部分。第一部分是绪论,主要是对本论文研究背景和意义、研究现状、研究内容和方法的概述。第二部分到第四部分主要是针对美国的国家教育技术计划发展历程进行分析,详细的从计划产生和发展的背景、计划的主要内容以及在实施该计划的过程中美国所采取的一些政策措施、实施的效果如何进行梳理,以使我们能够从历史发展的过程中整体把握美国国家教育技术计划的全貌。第五部分,主要是探析我国教育技术发展现状,得出我国目前的教育技术相对于美国来说所处的发展阶段、所存在的问题,并从对以上美国国家教育技术的分析中,探寻出对我国教育技术发展的启示,以供参考。第六部分是结束语,主要是对本研究的小结,并指出了本研究中存在的不足。本论文的创新性主要体现在对美国四个国家教育技术计划进行整体而详细的分析,揭示四个计划间存在的关联性,从而更好的把握美国教育技术发展的整个历程,为我国更有效借鉴美国教育技术发展的经验提供指导。