基于元胞自动机的水华遥感调查

来源 :中国地质大学(北京) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wxwp_hawk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着空间科学技术和遥感技术的发展,遥感图像业已成为对地观测的重要数据源,其数据处理以及应用日益成为当前研究的热点。遥感以其大尺度、快时相、大信息量等优势广泛应用于日常生产生活,譬如用遥感的手段来研究太湖的水华污染。太湖水体富营养化日益严重,水华频发,水质问题严重影响太湖周边群众生产和生活。利用遥感影像,有效提取蓝藻信息对分析水华动态分布和进行污染预警和治理有重要意义.常规的水质监测耗时耗力,而且很难反映湖泊水质整体状况。遥感影像分析,凭借其优势,分析蓝藻水华提取结果,取得较好效果,在湖泊水质监测中具有很大的应用潜力。由于遥感拍摄仪器空间分辨率的局限,遥感图像中的一个像元对应的地面区域通常覆盖了多种地物,其像元的光谱实际上是由几种纯净地物光谱组合的线性或者非线性构成。将混合像元分解为典型的地物(即端元)和他们的混合比例(即丰度),可以获取亚像元级的信息,提高地物识别精度。本文针对混合像元,利用元胞自动机模型可以既快速又精准地分析混合像元,本文以MATLAB为平台编制元胞自动化程序,实现水体和蓝藻聚集区域的亚像元级别的分类和统计。论文主要取得如下研究成果:(1)通过对照蓝藻水华和含藻水体波谱特征曲线,得出蓝藻水华的NDVI值大于含藻水体的NDVI数值,所以可以通过NDVI阈值初步辨别水华和含藻水体。再通过波段运算进一步优化所选水华感兴趣区,在HJ-CCD影像上初步勾勒出太湖水华的分布以及统计出水华污染的面积。(2)元胞自动机组成有元胞、元胞空间、规则、时间,根据元胞自动机的组成和元胞自动机理论的特征,把元胞自动机理论引入遥感水华提取,先通过灰度值的线性分解,再通过C++和MATLAB的编程设计实现水华和含藻水体的识别。(3)将元胞自动机理论应用到水华监测的模型中,改进了水华提取体系,实现了水体和蓝藻聚集区域的亚像元级别的区分和面积统计。对新理论模型的准确性进行了检验,结果证实该新方法提高了太湖水华的监测精度。
其他文献
高职的生源状况决定了学生英语基础薄弱、兴趣缺乏的现实,导致本科院校英语教学模式缺乏可行性,因此,例句教学仍是高职英语课在打好语言基础同时培养语用技能的有效途径。高
课堂教学中多媒体的应用,可以激发学生学习的积极性,增加教学密度,提高课堂教学效率。随着新课程改革的全面实施,多媒体更成了课堂教学中不可缺少的辅助工具。我认为在课堂教学中
格律诗是我国的文学瑰宝,是一种高度凝练的语言,语意间的跳跃性较大,并且很多诗句中存在着倒装的语法现象。如果不懂得这种现象,而按诗句的字面顺序去理解,就会给自己的阅读理解带
文章通过“大学生网络道德情感调查”活动,揭示了大学生网络道德存在失范行为的主要表现,文章旨在引导人们(包括学生)树立正确的网络道德观,真正学会驾驭网络,从网络中汲取营养,培养
火山作用在所有类地行星的壳的形成和演化中起了重要的作用。前人对火星上的火山做了大量的研究,普遍认为这些火山的火山作用始于诺亚纪(>3.8Ga),一直持续到晚亚马逊纪(<0.1G
本文通过实验比较了假塑性流体的各种流变模型,发现多项式模型更切合加入高分子聚合物添加剂的润滑油。利用多项式模型,作者导出了精确的变形雷诺方程,并略去一些微小项得出
期刊
课堂导入技巧是指在新的教学内容或某项教学活动开始时,教师引导学生很快进入学习行为的一种教学技巧。正如有人把它比作新闻报道的“导语”或戏剧中的“序幕”那样。课堂导入
随着素质教育的不断深入和教学改革的不断深化,传统的中学英语教学模式面临着严峻的挑战和考验,因此进行英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,通过优化课堂教学目标,改进教学方
过去的语文教学,过分强调语文的工具性,忽视了语文学科内在的人文性;如今,我们有些教师为了实现语文的人文性,却忽视了语言文字的训练,忽略了语文的工具性,致使语文教学空泛,失却了语
王安石(1021—1086),字介甫,晚号半山,封荆国公,又称王荆公,世称临川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋古文八大家之一。王安石的诗歌前后期的诗风有很大不同。他