先秦诸子散文是中华文化传承的重要载体,在高中语文课程中起着重要的作用。随着新一轮课程改革的提出和实践,作为必修课程的补充和拓展,选修课程《先秦诸子选读》在教学中的价值和地位得到了提高。但由于其课程实施时间较短,尤其是《先秦诸子选读》这门课程,教师的对教材处理,教学方法的选择,都存在极大的困惑。针对当前德性缺失的现状,本论文通过探讨选修课《先秦诸子选读》下语文教育的德性培养之间的关系,寻求语文课堂里的德性价值,从而充分认识和积极发挥语文的价值功能,加强语文课程建设,落实语文课程的人文要求,使语文教育更大程度地服务于人的根本发展,实现语文教育“以人为本”的价值和意义。本论文一共有五个部分:第一部分为引言,主要阐释了研究背景意义,介绍课题研究的缘起,研究目的研究方法及创新性。第二部分主要论述了德性缺失的现状,并做了相关的调查研究。对《先秦诸子选读》课程培育德性的价值意义进行系统论述,研究不仅符合新课程的设计思路,符合当前的高考改革形式,更符合社会主义核心价值观的导向,利用传统优秀文化来涵养当代学生德性,意义深远。第三部分主要对《先秦诸子选读》教材内容中符合德性培育特点的内容进行了整合概述,从“真”“善”“美”三个角度展开论述。第四部分主要根据存在的问题给出了相应的对策,从整合选文中具有德性的内容进行课堂教学,利用互联网技术开展走班制教学,提升教师自身专业素养,引导学生在读写结合中培育德性,引导学生养成良好的学习习惯。