澳大利亚职业教育因其独特的技能训练模式而受到世界各国的关注,之所以能够培养出满足国家需求的高级技能人才,与澳大利亚职业教育联盟所起的作用密不可分。澳大利亚职业教育联盟通过建立理论与实践相结合的技能训练模式来提高职业教育的质量。实践证明,澳大利亚职业教育联盟对其职业教育和经济发展都具有重要的意义。通过对职业教育联盟的历史发展、成员结构、运行过程等进行的分析,以澳大利亚行业联盟训练服务(Ai GTS)联盟作为案例,阐述了澳大利亚职业教育联盟各主体包括政府、企业、社会行业和学校在联盟运行中的参与过程,总结了澳大利亚职业教育联盟的参与机制。最后,提出了澳大利亚职业教育联盟的特点,并简要分析了其运行的成效。我将论文分为以下几个内容:第一部分是引言。主要介绍研究问题的缘起,以及当下国内外学者对职业教育联盟的一些研究。并且说明我的研究方法和研究问题,对论文中的相关概念做了界定。第二部分是职业教育联盟发展的背景介绍和它的发展历史。主要从澳大利亚本国的经济和政治要求出发。重点介绍了二战后澳大利亚的经济与劳动力变化,以及政府对职业教育做出的一些政策变化,以此比较清晰地了解澳大利亚职业教育联盟的发展背景。第三部分是职业教育联盟成员的发展变化。职业教育联盟从最初的单一成员,发展为多元成员。从比较简单的成员参与转变为较复杂的多元成员的参与。第四部分主要是以澳大利亚行业联盟训练服务为案例,具体介绍了政府、行业、企业和学校在参与该联盟的时候所发挥的作用。第五部分总结了联盟成员在参与联盟运行过程的特点和成效。