在现代社会不断发展的今天,社会压力普遍存在,人们在感受现代科技带来的美好成果的同时,也承受着巨大的社会压力和职业倦怠问题。教师这个职业,是学校发展的基础力量,以教书育人为使命,在不断地燃烧着自己的生命来照亮着许多人。据研究发现,由于教师工作的特殊性,教师这一职业是职业倦怠的高发人群之一。职业倦怠已经成为影响教师工作的一个重要因素,它不仅会对教师个人的身心带来危害,同时也会对影响到周围的人。因为教师工作的积极性与心理状态对教育教学活动都有着深刻的影响作用,本研究以高职教师为研究对象,对其职业倦怠状况进行分析、研究。本研究旨在通过调查和研究,得出高职院校教师职业倦怠的成因,根据成因提出相应的对策。本研究主要以《高职教师职业倦怠量表》、《简易应对方式量表》、《员工工作满意度调查量表》这三个量表,来对教师进行全方位的立体式调查,对调查的结果进行科学的研究和分析。论文主体由以下几个部分组成：第一部分是绪论,阐述选题的意义,研究、归纳、总结国内外专家学者对教师职业倦怠基本概念、理论论述,以此来研究和发现本论文的切入点。第二部分是研究设计与方法,通过简述研究目的,介绍研究方法和被试与研究设计对本研究的整体思路进行阐述。这部分承担着承上启下的作用,为后续的研究工作做好铺垫。第三部分是研究数据与结果分析,主要是对所收集的数据进行分析,分别从高职教师职业倦怠量表的相关分析、教师职业倦怠与工作满意度的相关分析、简易应对方式量表分析以及应对方式对教师职业倦怠与工作满意度的中介作用分析,分析得出相关结论。根据数据所得到的结论,通过对高职教师职业倦怠现状以及形成职业倦怠的因素进行了进一步的分析。第四部分是高职教师职业倦怠的应对策略,分别从组织教师、学校以及社会三个方面进行了论述。期望通过教师、学校、社会这三者的协同作用,帮助高职教师走出职业倦怠的误区。第五部分是结语,主要是对本研究做了总结性的综述,突出研究的重点,简述研究的重点,并指出了本研究的不足之处。