随着信息技术的发展,在线课程发展迅猛,在线课程资源建设量和学习者注册量逐年增长。教学视频是在线课程传递教学内容最常用的方法,是在线课程十分重要的组成部分,教学视频的质量影响整个在线课程的质量。教学视频制作费用昂贵,并且耗费授课教师团队和教学设计团队大量精力。促进学习者学习的是设计良好的教学视频,并不是视频媒体本身,好的教学视频体现于其良好的教学设计及其视听呈现设计。如何提高教学视频的质量与开发效率引起更多相关人员的思考。本文以文献研究法和内容分析法为主,首先以文献分析法搜集不同专家或高等教育机构所提出的在线课程教学视频设计原则资料并总结出已有的八个教学视频设计原则。其次,笔者结合在线课程学习环境特点,在统一编码基础上进行比较和分析,以在线课程教学视频的教学内容、视听呈现、引导交互和节奏为维度,对现有教学视频设计原则进行提炼。然后,结合相关的理论、文献研究和对384个抽样的在线课程教学视频进行内容分析的结果,对在线课程教学视频设计原则进行补充与完善。最后,总结了包含在线课程教学视频的教学内容、视听呈现、引导交互和节奏四个维度的在线课程教学视频设计原则。此外,笔者应用总结的在线课程教学视频设计原则对“英语短篇小说阅读”课程的教学视频进行设计与开发,并制作了《在线课程教学视频的设计与制作——教学设计与制作团队指导手册》,为教学设计和制作者提供应用在线课程教学视频设计原则的指导。本文总结的在线课程教学视频设计原则是比较全面系统的,可以为教学设计者设计在线课程教学视频提供指导,包括教学视频教学内容的设计、教学视频视听呈现设计、引导交互设计和节奏设计;此外,教学设计者可以利用总结的原则对已有的在线课程教学视频进行评价。