研究目的:学前儿童正处于动作技能发展关键时期,有研究证实身体活动水平对其生长有积极的影响。为此,本研究探讨3-6岁学前儿童身体活动与粗大动作技能的特征及两者之间的相关关系,为学前儿童体质健康促进提供参考。研究方法:选取我国两所城市7所幼儿园526名,女性幼儿260人,男性幼儿266人。身体活动采用英国生产的GENEActiv加速度计进行测量,佩戴在左手腕关节,连续测量7天。粗大动作技能通过采用粗大肌肉动作发展评价量表（TGMD-2）进行测量,测量跑、骑马跳、单脚跳、跨步跳、立定跳、滑步和击打固定球、原地运球、接球、脚踢球、肩上掷球、下手滚球等12项动作技能。研究结果:（1）学前儿童一周平均每天中高强度身体活动为25.18±16.56分钟,轻强度身体活动310.39±65.56分钟,久坐少动行为466.41±83.53分钟;学前儿童每天中高强度身体活动时间低于国际身体活动推荐量,且男性儿童每天中高强度身体活动量显著高于女性儿童。（2）学前儿童工作日平均每天中高强度身体活动为26.75±19.18分钟,轻强度身体活动306.69±69.64分钟,久坐少动行为465.17±92.23分钟,且男性儿童每天中高强度身体活动量显著高于女性儿童。（3）学前儿童周末日平均每天中高强度身体活动量为23.34±16.45分钟,轻强度身体活动310.18±96.46分钟,久坐少动行为462.62±118.04分钟;显著低于工作日平均中高强度身体活动。（4）学前儿童粗大动作技能得分呈现随年龄增加而增大的趋势,高年级的儿童粗大动作技能显著优于低年级儿童;男性儿童和女性儿童的粗大动作技能无显著性差异。（5）学前儿童粗大动作技能总分与每天平均中高强度身体活动之间呈显著相关,相关系数r=0.366（P<0.01）;粗大动作技能总分和每天平均轻强度身体活动之间呈显著相关,相关系数r=0.226（P<0.01）;粗大动作技能总分与每天平均久坐少动时间之间不存在相关。（6）根据线性回归分析数据显示,粗大动作技能、身体移动技能和物体操作技能与一周中高强度身体活动量呈现显著的相关关系（r=0.398,P<0.01）、与工作日平均每天中高强度身体活动量呈现显著的相关关系（r=0.376,P<0.01）、与周末日平均每天中高强度身体活动量呈现显著的相关关系（P<0.01）。研究结论:学前儿童平均每天中高强度身体活动为25分钟,显著低于中高强度身体活动至少60分钟/天的国际推荐量;中高强度身体活动存在年龄和性别差异性,呈现随着年龄增大中高强度身体活动增加的趋势,男性儿童中高强度身体活动高于女性儿童。学前儿童粗大动作技能得分呈现随着年龄增加而增大的趋势,高年级的儿童粗大动作技能显著优于低年级儿童,男性儿童和女性儿童的粗大动作无显著性差异。学前儿童中高强度身体活动与粗大动作技能呈显著正相关关系。