面孔线索和身份信息去听觉掩蔽的作用

来源 :北京大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JSHjanet
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在嘈杂的室内环境中,比如在鸡尾酒会中,听者对特定目标声音的加工会受到周围背景噪声和其他说话人声音的干扰。在这种声学环境下,听者如何从所接收到的混合声波中分离出不同说话人的言语信号进而听懂目标语句?这就是Cherry在1953年所提出的著名的“鸡尾酒会问题”。干扰言语的作用可以区分为发生在外周系统的能量掩蔽和发生在心理层次的信息掩蔽。已有的研究证明,不同层次的线索可以去信息掩蔽,其中,很重要的一个线索即是嗓音线索。嗓音和面孔是识别说话人身份的重要信息,同时它们密不可分。嗓音信息加工和面孔信息加工之间具有相互作用和联系,其中,一个非常重要的因素即是“身份信息”。  本研究使用在言语干扰的情景下对目标言语识别的启动范式,设计两个实验研究面孔线索的启动作用;实验一着重探寻嗓音和面孔线索的连结是否真的存在,即考察在被试己熟悉目标说话人嗓音和面孔的情况下,面孔线索能否对目标人言语的识别存在启动作用。实验的结果表明,面孔线索的确有明显的启动作用,面孔和嗓音的密切连结的确存在。实验二研究身份信息在嗓音面孔连结中的作用,及其它视觉线索与嗓音的连结。实验设计了四个启动线索;1)嗓音线索,2)面孔线索,3)姓名线索,4)指示线索(即与嗓音关联学习的背景颜色),与基本线索条件比较,研究它们对目标言语识别的启动作用。实验发现;一、姓名线索同面孔线索一样,和嗓音线索连结后有明显的启动作用,说明身份信息是嗓音和面孔连结的重要成分;二、其它视觉线索和嗓音线索连结的指示线索,并不能有明显的启动作用,说明嗓音和面孔的连结是对人类有特殊意义的。
其他文献
随着课程改革的不断推进和新课程理念的深入人心,学生对知识的主动建构过程成为中学地理教育工作者日渐关心的问题,其中地理概念又是地理知识建构过程的重要元素。如何确定地
工作价值观一直是国内外价值观研究领域内的热点。依据国外的相关理论,国内学者在过去的三十年间得出了若干适合中国文化下的工作价值观概念、结构并取得了一些研究成果。我国
言语感知异常是精神分裂症的核心症状之一,精神分裂症患者言语感知研究面临的一个重要的问题是患者在诸多信息源中抑制干扰信息、注意和加工目标言语的能力是否存在异常、这
学位
新中国成立以来,普通高中长期受到精英教育取向教育政策的影响。在重点学校和示范性高中政策的作用下,高中精英教育所造成的校际之间差距成为众人讨论的焦点。与此同时,校际分层
该文以教育学和教育评价学理论为基础,从高等医学教育的特点出发,从指标体系的科学性、可行性和可信度研究入手,探讨了高等医学院校临床教学基地评价指标体系的指标确立.根据
本研究由两部分构成。第一部分遵循系统的问卷编制方法,经历了由访谈到因素分析的过程,最终形成了《中国本土化挑战性、阻断性工作压力源量表》。量表包含27个条目,其中挑战
期刊
本文通过对荣华二采区10
期刊
传统语文教学中,教师主要是倾倒知识,学生重复记忆,枯燥无味,教学效果欠佳,如果进行文史结合,学生兴趣提高,从而能很好地提高教学效率。 In the traditional Chinese teachi
期刊