进入20世纪,在世界高新技术革命的推动下,经济的发展要求企业必须在技术创新方面不断取得进步,也要求企业家在创办企业过程中应具备强烈的创新意识、创新能力,以科技为依托,增强企业的竞争力。正如美国著名教育家加利福尼亚大学总校校长克拉克所说:“大学和产业界,两个迄今相对独立的领域,各有明确的体系范围,现在都承担过去属于对方领域的任务”企业和高校的合作日益紧密,成为推动经济发展的原动力。 本文阐述了校企合作的发展历程和我国校企合作产生的背景,通过对上市公司——南方建材股份有限公司与重点大学——湖南大学校企业合作运作情况的描述,并结合笔者参与整个运作的实际体会,提出了该合作中存在的问题和解决的思路与建议。在该校企合作运行中,来自不同文化背景的人员在管理理念和经营意识上存在差异,以及因合作双方合作的目的不同而形成了运作障碍。本文通过对南方建材校企合作的运作研究,探讨了企业合作后文化整合和高科技企业知识型人员的管理问题,特别是传统物资流通企业如何与高等院校合作,激励高科技企业中知识型员工的工作热情,加快高等院校科技成果产业化的进程。另外,也希望校企合作双方尽力建立相互信任的沟通平台,消除因合作目的不同而产生的分歧,共同引导来自不同文化的背景员工应对环境变化,实施企业新的发展战略,增强企业核心竞争力,真正实现高校与企业的双赢。 随着社会经济的发展和知识经济的来临,企业与高等学校的合作越来越重要,传统企业必须借助高新技术的改造,增加核心竞争力,而高等学校是培养高级专业人才和发展科学文化的基地。通过校企合作可以使企业获得技术创新的源泉,也可以加快高等院校科技成果转化的进程。我国校企合作虽然有了一定发展,但是也存在一些问题。企业与高校应该提高合作意识,建立有利于合作的氛围,通过高等院校人事制度的改革,解决“事业编制”的高校员工在企业中的双重身份,共同建设新的企业文化,使校企合作保持旺盛的生命力。