【摘 要】
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目的:建立中空纤维细胞捕获-高效液相色谱法(Hollow fibre cell fishing with high performance liquid chromatography,HFCF-HPLC)及中空纤维液相微萃取-高效液相色谱法(Hollow fibre liquid phase microextraction with HPLC,HFLPME-HPLC);将HFCF-HPLC和HFL
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目的:建立中空纤维细胞捕获-高效液相色谱法(Hollow fibre cell fishing with high performance liquid chromatography,HFCF-HPLC)及中空纤维液相微萃取-高效液相色谱法(Hollow fibre liquid phase microextraction with HPLC,HFLPME-HPLC);将HFCF-HPLC和HFLPME-HPLC结合研究半枝莲中黄酮类和酚酸类在体外的抗肾癌活性和灯盏花素注射液中野黄芩苷(含量>85%
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“人间没有永恒的黑夜,世界没有永恒的冬天.”rn“生活就像一面镜子,你想让她微笑,你自己就必须先微笑……”rn一句句朴实而富有哲理的话语,一幕幕感人至深的画面,一个个因演
有道是：“编筐编篓，全在收口。”期末的脚步近了，校园里每一个人都将开始“盘点”一学期的工作。而要有效完成每一项“收口”工作，“期末典礼”无疑是一面不可或缺的“参照镜”：师生们可以从中寻找到评价和定位的“典型人物”，可以从中搜索到探究和反思的“典型事件”，可以从中学习到借鉴和总结的“典型方式”……由此可见，只有用心擦亮期末典礼这面“参照镜”，才有可能让本学期的总结和下学期的计划变得丰富有效，让好经验
日前,在武汉大学中国科学评价研究中心(Research Center for Chinese Science Evaluation,RCCSE)推出的第四届“RCCSE中国核心学术期刊”评价中,《中国肿瘤临床》首次被评为
高校教师的职业道德建设是高校思想政治工作的重要内容，也是高校教育改革发展的一项关键性的基础工作，更是一项长期的系统工程。所谓师德是指教师的职业道德、社会公德、家庭美德的综合体现，是教师综合素质的重要组成部分，是教师队伍建设的重要内容。其中的职业道德是最主要的部分，包括职业理想、职业责任、职业纪律、职业作风、职业技能等。教师的职业道德建设内容，除了有其他职业的共同要求外，特别强调爱岗敬业、为人师表。
目的：筛选瑶药地菍（Melastoma dodecandrum Lour.）降血糖作用的有效部位，并研究其降血糖作用机制，为地菍的深入研发奠定基础。 方法：（1）地菍全草用乙醇渗漉提取得到乙醇提取物；用系
随着课程改革的不断深入，“赏识教育”被越来越多的人普遍认同，它充分体现了“以人为本”的教育理念。与此对应的是，教育惩戒成为大家广泛争论而又意见纷呈的话题。近年来，教育的受关注程度不断提高，当学校教育出现问题或师生之间发生矛盾时，家长、社会、新闻媒体往往会把责任归咎于学校和教师，使得学校和教师经常陷入左右为难、束手无策的尴尬境地。教师万般无奈之际往往就走上极端：干脆对学生放任自流，哄着学生过日子，客
清晨，我习惯在校园的林荫道上散步。 昨晚下了一场雨，一场秋雨一场寒，地上落满了梧桐树叶，脚踩上去叶子发出诗意般的清响。正欣赏着那片片梧桐树叶从空中翩翩而落时，一个妇女匆匆向我走来，边走边说：“吴老师，我决定让孩子在这里读完初中，听孩子说你们这么好，到其他学校去不一定会比这里好多少……” 哦，我想起来了，她是我班学生陈燕的妈妈，对于她我并不陌生，开学初的那段时间，她为了女儿的事经常会到学校来，因
“教育者的一个善行就是：最好少一只手。”教育专家林格在《教育是没有用的》一书中提出的这个观点发人深省。作为教师，我们总想让学生的学习和生活轻松、快乐，体验到更多成功的感觉，于是常常热心地，不假思索地想扫平学生前进道路上的一切障碍。但是，也正因为我们用爱把学生包裹得太紧太严，反而会束缚了他们的成长：过多的干涉，也会磨蚀他们的潜能。 一个学生身上发生的一件事，让我再次感到：在教育中，有一种智慧叫“放
氟原子具有电负性最大、原子半径与氢原子相当和脂溶性好等特点,将氟原子引入药物分子中,通常能增强原来分子的药理活性、增加代谢稳定性、提高脂溶性和生物利用度等。随着含氟有机物在生命科学等领域的广泛应用,发展高效地向分子中引入氟原子或含氟官能团的方法显得尤为重要。二氟甲硫基和全氟烷基磺酰基是重要的含氟官能团,本文将主要研究无过渡金属参与的二氟甲硫基化和全氟烷基磺酰化方法。在第一部分工作中,我们介绍了通过
如何将移动电话、智能白板、教学软件、虚拟学习环境和社交网络等新技术引入教学领域进行创新改革，越来越引起全球范围内的教学机构和教师的关注。人们积极开发新教学技术，将创新成果应用到真实的教学环境中，帮助学生们更好地接受新概念、获取新知识，让学习的过程充满乐趣，以便他们在通往大学的道路上做好更充分的准备。 事实上，已经有教育机构在这方面做出了更进一步的探索。他们为创新教学的教师提供支持，甚至参与到学术