自从2004年中共中央、国务院出台《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和2005年教育部颁布《普通高等学校辅导员队伍建设规定》以来，高校辅导员队伍专业化和职业化发展问题成为各高校迫切需要解决的问题之一。辅导员队伍经过长期发展，虽然高校辅导员的地位有所提升，待遇也有所改善，辅导员队伍素质不断加强，但离辅导员队伍职业化标准还有一定差距。辅导员队伍建设还存在诸多问题，如辅导员队伍结构不尽合理；从业时间短暂：职称评定不规范；队伍不稳定等。造成这些问题的原因是多方面的，既有管理层面得原因，也有自身主观方面的原因。在分析原因的同时还要能对症下药，以促进辅导员队伍职业化的实现。科学发展观的科学理论为辅导员队伍职业化发展提供了新的理论依据，高校辅导职业化发展充分体现了发展的思想；以人为本成为辅导员队伍的职业化发展的基本价值取向，辅导员队伍职业化要坚持全面协调可持续发展战略。高校辅导员队伍职业化建设是辅导员健康稳定发展的需要，是加强高校思想政治教育工作的需要，保障高校和谐发展的需要。　　 本文在分析高校辅导员队伍职业化相关理论的基础上，整合已有调查数据论证，对科学发展观指导下的高校辅导员队伍职业化建设与发展提出了对策建议：强化高校辅导员的职业发展意识、明确辅导员工作职责和要求、建立健全教育培训机制、完扇职称评审办法、构建规范的职业认证体系、健全辅导员队伍的考评机制，促进高校辅导员队伍职业化的早日实现。本文的研究，无论是在理论上还是实践上都具有重要的意义。理论上丰富了思想政治教育理论，拓展了我国高校辅导员队伍建设的研究领域，实践上对我国高校辅导员队伍职业化的发展提供指导。