X80钢在酸性红壤中腐蚀机理研究

来源 :南昌航空大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ferer1019
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
西气东输二线工程大量使用了高强度的X80管线钢。管线钢土壤腐蚀是管线钢使用寿命所面临的关键问题。目前,管线钢土壤腐蚀的研究基本集中在土壤环境因素对管线钢土壤腐蚀的影响以及管线钢在土壤中的应力腐蚀。而从阴极过程研究管线钢红壤腐蚀机理的报道较少。许多研究者都认为管线钢在红壤中发生了析氢腐蚀,但尚无直接证据证明。此外,X80管线钢腐蚀的阴极过程究竟是氧去极化为主还是氢去极化为主,目前没有定论。本文分析了X80管线钢在模拟红壤溶液中耗氧腐蚀和析氢腐蚀的热力学,自行设计了收集氢气的集气装置,研究了X80钢在红壤中腐蚀的阴极过程,同时还研究了含水量对X80管线钢在红壤中的腐蚀行为。研究结果表明,X80钢在模拟红壤溶液中是否具备析氢腐蚀的热力学条件不仅取决于溶液的pH值,也取决于溶液中溶解氧(DO)的含量。在pH为3.0的模拟红壤溶液中,X80管线钢具备析氢腐蚀和耗氧腐蚀的热力学条件;在pH为5.0、DO≤4.45 ppm的模拟红壤溶液中,X80管线钢具备析氢腐蚀和耗氧腐蚀的热力学条件;在中性模拟红壤溶液中,X80管线钢不具备析氢腐蚀的热力学条件。X80管线钢在酸性模拟红壤溶液中的腐蚀阴极过程由氧去极化反应和氢去极化反应共同组成。在此情况下,溶液的pH值和DO浓度决定了X80管线钢的腐蚀阴极过程是氧去极化反应为主还是氢去极化反应为主。当pH为3.0、3.5、4.0、4.5和5.0时,随时间延长,溶液中氧含量从自然状态逐渐降低至大约1.0 ppm,析出氢气的量逐渐增加,析氢速率在1 h时达到最大;X80钢的平均腐蚀速率iFe、耗氧的平均速率2Oi和析出氢气的平均速率2Hi均减小。在16h内,iFe=22OHii?。当pH值为3.0和3.5、DO≤7.0 ppm时,2Hi>2Oi,腐蚀以析氢腐蚀为主。当pH为5.0时,2Hi<2Oi,腐蚀以耗氧为主。当pH为4.0时,在0~8h内,随时间延长,DO从7.0 ppm逐渐降至2.0 ppm,析氢量少,2Hi<2Oi,腐蚀以耗氧为主;在8~24 h内,随时间的延长,DO从2.0 ppm降至0.5 ppm,析氢量剧增,2Hi>2Oi,腐蚀以析氢腐蚀为主。在低含水量的红壤中,红壤孔隙中的空气湿度易达到饱和湿度,在X80管线钢表面凝结成小液滴或薄液膜,使X80管线钢发生局部腐蚀。随红壤含水量增加,腐蚀形态由局部腐蚀逐渐转变为全面腐蚀。当红壤含水量大于34%时,X80管线钢发生全面腐蚀。
其他文献
伴随着我国新课标改革的不断推进,音乐学科在初中教学体系中的重要性不断提升,已经成为了初中生综合素质提升的必要培育科目之一.由于过去我国初中院校对于音乐教学的不够重
在当前新课程教育改革的大环境下,我国的教育理念也由之前的重视理论逐步向培养学生的素质教育转变.这不仅是当前教育模式的发展趋势,也是新时代未来发展的必然要求.篮球是目
科技的发展使初中课程不断更新升级,推进着初三物理复习课向着教学生活化的升级.老师和学生们现在明白物理教学在初三复习课中所面临的情况,也深刻意识到这种现象会影响到初
阅读是小学语文重要组成部分,教师在教学中开展阅读离不开教学方法的创新.高年级学生在阅读方面已经有自己的阅读喜好,因此,教师在课堂上就不能开展统一化的阅读模式进行教学
近几年来,随着新一轮教学改革的全面开展,新课改已深入人心,新课程标准要求以人为本,促进学生的可持续发展.结合地理学科特点,自主学习,主动探究是地理有效学习的重要方式,教
本文通过对荣华二采区10
期刊
提升学生的口语表达能力已经成为小学教育专业教学过程中的重点内容,学生的良好的口语表达能力的养成需要通过教师的教学来达成,培养学生养成良好的口语表达习惯最终形成良好
纳米多层膜具有单层薄膜难以达到的各种特殊性能,如高的硬度、结合强度,高的韧性及热稳定性,低的摩擦系数等;同时,非晶碳(a-C)薄膜由于在摩擦过程中具有自润滑性,因此被广泛应用于减摩耐磨材料。本文通过封闭场非平衡磁控溅射镀膜机制备了不同调制周期的CrN/W_2N多层膜和不同含Ti量的a-C复合膜。并通过X射线衍射仪(XRD)、高分辨透射电子显微镜(HRTEM)、拉曼光谱(Raman)、扫描电子显微镜