【摘 要】
：
目的:探讨肺癌侵犯中央肺动脉肺循环功能异常的DSA、CT影像特征及DSA、CT诊断价值.材料与方法:收集常规CT检查中,符合前期研究制定的肺癌侵犯中央肺动脉(Cancerous Invasion
【出 处】
：
华西医科大学 四川大学华西医学中心 四川大学
论文部分内容阅读
目的:探讨肺癌侵犯中央肺动脉肺循环功能异常的DSA、CT影像特征及DSA、CT诊断价值.材料与方法:收集常规CT检查中,符合前期研究制定的肺癌侵犯中央肺动脉(Cancerous Invasion of Central Pulmonary Arteries in Lung Cancer,肺癌CICPA)的诊断标准并经组织或细胞学证实为肺癌20例进行右心导管术、肺血管DSA及螺旋CT肺血管成像(SCTPA)、高分辨CT(HRCT)检查.右心导管术测量肺动脉压力.盲法下观察并测量DSA、CT肺血管征及肺实质征影像特征,判断二者的一致性,并作出肺动脉高压和肺低灌注的诊断,以DSA表现作为参考标准对结果进行统计分析.结论:肺癌CICPA继发肺动脉高压发生率低.肺癌CICPA受累动脉供血区常出现肺低灌注.肺实质征及肺血管征是肺低灌注的重要征象,肺低灌注与CPA狭窄程度密切相关.CT在肺癌CICPA肺循环功能异常定性判断中具有重要价值,在定量判断中受到一定限制.
其他文献
该文提示了一种新的白血病免疫逃逸机制,即"Fas counterattack".一方面,白血病自身对Fas介导的凋亡不敏感,另一方面表达活性FasL,后者对T细胞是一种敏感的凋亡信号.深入研究
摘 要 随着新课程改革的实施与推进，当代教育越来越重视学生探究意识与探究能力的发展。在高中生物教学中，探究式教学以其自身的探究性优势得到了当代诸多一线教师的认可与青睐。为了进一步发挥出探究式教学的优势，本文从创设问题情境、设计探究活动以及完善探究评价三方面对探究式教学在高中生物教学中的应用展开了探讨，以期能够达到抛砖引玉的效果。 关键词 高中生物;探究教学;问题情境;探究活动;探究评价 中图分
摘 要 分层教学法是初中英语教学中的重要方法之一。合理应用分层教学法能够使不同层次的学生在原有基础上更加进步，从而大大提升英语教学质量。因此，初中英语教师应要把握好分层教学法的内涵，重视该方法的应用，结合教学情况和学生的个性发展，从各个环节多个角度实行分层教学，以促进初中英语教学水平的提高，全面推进素质教育进程。文章从以下几个方面对分层教学法在初中英语教学中的应用进行了分析。 关键词 分层教学法
微博将成为报纸打造广受众、立体化信息传播的“媒立方”的重要元素之一,更成为由“媒体经营”向“经营媒体”逐渐转变过程中具有不可估量作用的媒体资源。抢占先机增强媒体
目的:腹主动脉瘤(Abdominal Aortic Aneurysm,AAA)中弹力纤维和胶原纤维降解或损伤源于基质金融蛋白酶(Matrix Metolloproteinase,MMPs)的量和活性.用胰弹力酶灌注产生AAA