随着国家教育事业发展和教育模式转变,高校规划及设计理念随之发生变化,高校尤其教学区室外空间的重要性越发凸显,师生需要在室外空间进行教学、社交、文体、娱乐等各种活动。而在重庆地区并不舒适的夏季室外热环境中,师生在进行必要的室外活动时舒适性极大降低,同时非必要室外活动的发生频率也会有所下降。又因室外热环境与建筑布局及室外空间设计息息相关,因此本文从室外热舒适的角度,对重庆高校教学区设计要素进行研究,探索有利于夏季室外热舒适的设计策略。笔者在本文主要从事了以下六部分工作:第一章为背景研究,主要对高校教学区室外空间、重庆地理气候区域、以及室外热环境进行概念界定,明确研究范围,并对相关文献进行综述,了解研究内容目前的进展状况和不足之处。第二章为理论研究部分,对与本研究相关的高校教学区及其室外空间设计领域、热舒适相关理论进行研究。通过理论研究确定了SET*为本文的热舒适评价指标,筛选出与室外热环境相关的教学区设计要素作为本文的研究要素,梳理并选择了本研究所要使用的研究方法及其对应研究要素,为后续章节奠定基础。第三章为调研分析部分,主要从三个方面进行:第一,对重庆高校实地调研,研究其设计现状并初步对教学区室外空间在夏季的热环境做体验和主观评价;第二,通过室外热环境实测的方法,进一步研究重庆高校教学区夏季室外热环境现状和特点,对其进行客观评价并对设计现状进行反思;第三,采用问卷与实测调研结合的方法,对SET*值和使用者对室外热环境主观评价进行了回归分析,尝试提出重庆高校使用人群对夏季室外环境各级热感觉评价所对应的SET*范围。第四章为模拟研究部分,以实地调研结果为基础,针对各设计要素,建立不同设计模式的简化模型,并用ENVI-met模拟软件进行热环境模拟。通过对模拟结果定性和定量结合地分析,为设计策略的提出提供一定依据。第五章为设计策略研究及其应用,在前文实地调研、实测、软件模拟研究的基础上,结合实际案例,提出有利于重庆高校教学区夏季室外热舒适的设计策略,并在永川职教中心实践项目中进行应用和检验。希望本文提出的设计策略,以及运用ENVI-met软件对设计方案室外热环境检验的辅助设计方法,可以为重庆地区高校设计提供一定参考。