随着人们对义务教育阶段优质教育资源的需求越来越迫切,名校集团化办学作为新的办学形式应运而生。其通过集团内名校向子体学校输出优质的教育资源的方式,促使集团内子体学校在短期内实现快速发展。学校文化是一所学校发展的根基,因此,集团化办学中优质资源输出的本质是于使新校传承名校所积淀的学校文化。为了保证名校集团化办学的顺利进行,有必要对集团内学校文化的传承方式和过程进行深刻的剖析。本文以F教育集团为个案,在全面审视F教育集团内学校文化传承的方式和过程的基础上,以期探索名校集团化办学中学校文化的传承的合理方式。全文共分为四个部分。第一部分通过对F教育集团的学校现状及个案选择原因的阐述,明确研究思路及研究框架,确定以文献法、个案研究法及访谈法为研究方法。第二部分从时间和空间两个维度对F教育集团中学校的精神文化、制度文化、物质文化的传承方式进行了系统分析。在此基础上,第三部分以新校传承主校的学校文化为基础,以主校与分校的互动关系为基点,指出了名校集团化办学中学校文化传承的具体过程:文化移植期、文化认同期、文化创生期、文化共生发展期。第四部分从宏观的角度对传承的路径进行了反思,指出在名校集团化办学中需要处理好的三对关系:文化传承与文化特色、文化传承与文化创新以及文化传承与文化使命。