名校集团化办学相关论文
作为一种集体行动,名校集团化办学具有目标一致、合作共进、利益共享等集体行动的一般属性,也面临着"搭便车"、边界意识、个体理......
为了克服既有研究偏向对名校教育集团紧密成员校品牌生成的整体性关注，以及由此造成“依附式延伸”状态的片面认知，在“同一性与依附......
名校集团化办学可能面临着不同学校及成员之间形成的多种潜在的冲突.冲突一旦发生则具有破坏性的消极功能或建设性的积极功能两种......
本世纪之初，名校集团化办学在全国范围内兴起，很多名校都开展了集团化办学的探索，但是与名校集团化办学的实践相比，相应的理论研究却是......
随着国家社会经济的发展和人民日益增长的物质文化需求,人们对基础教育的需求不仅仅是“有学上”,更要求“质”与“量”的统一,实......
基础教育名校集团化办学是解决区域教育发展不均衡的有效手段。在办学实践中,校际层面、教师层面和外部层面都面临诸多困境。可以......
名校集团化办学是名校联合普通校组成学校发展共同体,重新调整组合学校组织间关系的一种制度创新方式。名校集团中,学校组织间关系......
教育公平是一个既古老又现实的问题,而且随着近些年来的社会经济发展,这一问题已引发一系列社会问题,在一定程度影响了我国全面建......
随着社会经济的快速发展,广大人民群众对高质量教学资源的需求也日益增加。由于我国各地区的经济水平差异较大,区域间的基础教育发......
追求教育公平与保证教育质量是教育的永恒课题。教育资源不足,特别是优质教育资源稀缺,使教育质量提高与人们日益增长的教育需求之......
长沙名校集团化办学是以一所名校为核心,以若千所名校为依托,集合更多普通学校在共同或相近目标引导下,采取较为合理的形式,达到优......
名校集团化办学是基础教育领域旨在学校改进的实践创新。布迪厄实践逻辑理论为审视和解读这一实践创新活动的发生、发展过程提供了......
随着人们对义务教育阶段优质教育资源的需求越来越迫切,名校集团化办学作为新的办学形式应运而生。其通过集团内名校向子体学校输......
随着我国经济的发展,人们对优质教育资源的需求不断增加。但是由于历史原因,我国基础教育的发展有很大的不均衡性,区域之间的教育......
作为组织治理的典型代表,名校集团化办学的学校治理既是对学校组织规模扩张下集体行动困境的应对,也是实现集团内校际合作的客观要......
