职业教育是我国教育事业的重要组成部分，在提高劳动者素质、优化人才结构和增强国家竞争力等方面发挥着重要作用。强国必先强教，强教必兴科研。职业教育科研是职业教育发展与改革的理论支撑，也是促进职业教育决策科学化、实践理论化的重要基础。改革开放以来，职业教育改革发展不断取得新成就的过程，也是职业教育科研探索逐步深入的过程。30多年来，我国职业教育科研在摸索中前行，从恢复发展阶段到内涵发展阶段，从依附到独立、从模仿到创新，在探寻规律、服务决策、创新理论、指导实践等方面发挥了积极的作用，取得了显著的成绩，但也存在很多突出的问题。在新时期，梳理改革开放以来我国职业教育科研发展的历史脉络，了解我国职业教育科研发展的现状和问题，分析我国职业教育科研发展的特点和规律，探索我国职业教育科研发展的策略和取向，对于加快我国职业教育科研发展的步伐，更好地发挥职业教育科研的服务功能，促进职业教育的科学发展，具有十分重要的意义和价值。　　本研究共分为五部分，第一部分绪论重点对研究的缘起、研究意义、核心概念、文献综述等进行了梳理;第二部分对改革开放以来我国职业教育科研发展的背景和历史分期情况进行了探讨;第三部分主要对当前我国职业教育科研取得的成就与存在的问题进行了分析;第四部分通过对全国教育科学规划课题的量性研究，对职业教育科研发展的特点和规律进行了阐释;第五部分对我国职业教育科研发展的策略和趋势进行了建议和预测。