随着我国市场经济的快速发展,社会对技能型人才提出了更大的需求,而中等职业教育在培养技能型人才上具有重要的作用。当前,我国旅游业已发展成为国民经济战略性支柱产业,优质的技能型旅游人才队伍是新时代我国旅游行业发展的必然要求,是旅游业新旧动能转化的重要力量。中职学校的培养目标是把旅游类专业学生培养为旅游行业实用型的高质量技能型人才,该专业学生大部分以就业为导向,面对当前旅游行业的高流失率,在中等旅游职业教育的教学中帮助他们提升职业认同感就显得十分迫切和重要。文章选取了长沙市三所开设旅游类专业的中职学校在校学生作为调查对象,运用文献研究法、问卷调查与访谈相结合的方法对中职旅游类专业在校学生的职业认同感现状进行调查,并定性与定量相结合对中职旅游类专业在校学生职业认同感的影响因素进行分析,最后提出关于提升中职旅游类专业在校学生职业认同感的教育对策。研究结果发现,中职旅游类专业在校学生的职业认同感处于中等水平,具体到每个维度上,职业行为倾向、职业期望和职业情感这三个维度的均值得分相对较高,高于职业认同感总体均值得分,均值得分较低的维度是职业意志、职业价值观和职业认知,低于职业认同感总体均值得分。笔者结合前人的研究结果,预设了五个可能影响到中职旅游类专业在校学生职业认同感的因素,通过分析得出性格、生源地、班级成绩排名和社会实践这四个因素对中职旅游类专业在校学生的职业认同感产生显著影响,最后针对这四个主要影响因素提出了关于提升中职旅游类专业在校学生职业认同感的教育对策:（1）因材施教,助力学生找准职业定位;（2）建立家校合作机制,合力规划学生职业发展;（3）优化教学手段,增强学生学习动机;（4）深化校企合作协同育人,提升学生职业技能。