【摘 要】
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中考既要检测初中生是否达到国家对义务教育阶段的学业要求水平,又要承担为高中阶段选拔人才的责任,因此,中考是我国义务教育阶段唯一一次兼具选拔和评价功能的考试。历史学科是国家中学基础课程的重要组成部分,教学和评价是其实施的重要途径之一。中考试卷作为中考功能实现的重要媒介,因而研究中考试卷是研究中考最直接最有效的方式之一。本文选取了2016年至2021年的成都市中考历史试卷,分别研究了主、客观题的分值分
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中考既要检测初中生是否达到国家对义务教育阶段的学业要求水平,又要承担为高中阶段选拔人才的责任,因此,中考是我国义务教育阶段唯一一次兼具选拔和评价功能的考试。历史学科是国家中学基础课程的重要组成部分,教学和评价是其实施的重要途径之一。中考试卷作为中考功能实现的重要媒介,因而研究中考试卷是研究中考最直接最有效的方式之一。本文选取了2016年至2021年的成都市中考历史试卷,分别研究了主、客观题的分值分布、知识点分布、主要题型以及试卷的命题特点,以期为今后成都市中考历史命题与历史教学提供参考和借鉴。近6年成都市中考历史试卷命题以课标为主要依据,以考试说明为补充,以教材为基础。笔者从分值分布、知识点分布和题型类型三个不同维度研究试卷的主、客观题,再从具体题目入手研究,试卷呈现出考查的变化趋势较稳定、考查内容的基础性、试卷结构稳中有变、设问灵活、渗透学科核心素养和时代性六大命题特点;也呈现出题型固定化,有关地方史材料涉及较少,设置个别题目出现材料与问题联系不紧密的问题。通过对这6年试卷研究,笔者总结出关注基础知识,建立知识体系、关注史料阅读,训练历史思维、关注时事热点,学会鉴古知今、落实三维目标,渗透核心素养四条教学启示。
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