土地革命十年，湖南主要处于封建军阀何键的高压统治之下。初期，进步、革命教育倍受摧残，封建复古教育乘势抬头，但是共产党人在湖南各苏区领导的新民主主义教育事业却蓬勃发展。随着帝国主义侵略的加深，民族民主运动的日益高涨，全省范围内的教育也逐渐恢复并有较快发展，以至跻身于全国前列。这十年是湖南教育近现代化历程中一个重要环节。研究分析其特点，探索其发展规律，这对加快今天的湖南教育改革，推进湖南教育更快发展无不有着重要的借鉴意义。本文拟对土地革命时期湖南教育作一述评，重点探讨湖南教育发展的原因和特点，就此求教于各位方家同仁。 本文分三部分： 第一部分分析了这十年湖南教育发展概况：第一阶段，从“马日”事变到“九一八”事变为湖南教育的凋零时期；第二阶段，从“九一八”事变到“一二九”运动为湖南教育恢复时期；第三阶段，从“一二九”运动到“七七”事变为湖南教育的发展时期。 第二部分从三个方面阐述了这十年湖南教育的主要内容：第一，何键为维持其封建军阀统治极力推行封建法西斯教育，一时复古之风盛行；第二，资产阶级及其知识分子为发展资本主义政治、经济、文化，努力兴办资产阶级民主教育，成效明显；第三，共产党人为革命斗争的需要，在苏区大力兴办无产阶级新民主主义教育，成绩斐然。 第三部分分析了这十年湖南教育的特点：其一，是教育体系复杂，性质不一，相互矛盾，斗争激烈。其二，是私立学校发达，其三，是教育改革试验普通开展，而以罗辀重主持的乡村平民教育改革，成效最大。