现代社会越来越重视大学生的心理韧性、努力信念、坚毅性等成长型思维因素。成长型思维水平更高的大学生更有毅力和信心去面对学业和生活中的各种挑战与挫折,会以发展的眼光看待问题和自己的人生,同时也能在遇到挫折后快速适应并且寻找新的努力方向,直至最终实现自己的人生目标。但是,大学生成长发展容易受到多方面影响,他们在面临学业、生活当中的问题时表现出不自信、不能成熟看待和处理问题等,导致了他们的学习自我效能感、心理韧性、坚毅性等水平不高,在很大程度上体现出当前我国大学生成长型思维水平不高的现状。大学生成长型思维水平由学生的能力观、努力信念、面对挫折的态度、面对失败的反应等一系列因素所构成。已有研究表明,家庭的经济社会地位、教养方式等情况对大学生心理韧性、坚毅性等具有显著影响,因此,探究家庭资本对大学生成长型思维水平的影响很有必要。基于对大学生家庭资本与成长型思维水平的调查数据以及相关分析、结构方程模型分析等发现,家庭资本（经济资本、社会资本、文化资本）对大学生成长型思维水平的各维度（学习自我效能感、心理韧性、成就动机、坚毅性）均产生显著正向影响。家庭经济收入、教育消费承受能力等家庭经济资本对大学生成长型思维水平及其各维度均产生显著正向影响,即家庭经济资本存量越丰富,大学生越能拥有更高的成长型思维水平;父母社会地位、家庭关系网络等家庭社会资本对大学生成长型思维水平及其各维度均产生显著正向影响,即家庭社会资本存量越丰富,大学生成长型思维水平越高;父母受教育程度、家庭文化资源、教养方式等家庭文化资本与大学生成长型思维水平呈现显著正相关,即家庭文化资本的存量越丰富,大学生就会拥有更高的成长型思维水平。基于此,欲提升大学生成长型思维水平,国家必须统筹推动城乡协调发展、均衡教育资源分配;高校作为学生培养的主阵地,必须加强对学生的分类指导,不断培养学生的成长型思维,提升其逆商水平;家庭必须营造良好和谐的氛围与环境,提升家庭教育能力,弥补部分家庭资本的缺失;大学生个体必须清晰认识自身家庭状况,合理利用并且优化自身家庭资本的配置,规避其带来的不良影响。