随着技术的飞速发展,人们相互之间的联系方式也不断在改进。从最初的信函、固定电话到当前的电脑、手机,而当技术向网络发展的时候,便进入了“互联网+”的时代。伴随着智能手机的出现,“移动互联网”这个新生代名词也渐渐进入大家眼中。笔者从自身的工作经历出发,分析了我国当前教育的问题所在。大多数学校的家校合作模式还不够成熟,仅是学校单方面地发送信息给家长,而缺少家长主动向学校咨询和交流的模块。此时微信软件的出现,让笔者找到了家校合作的创新点。如何发掘微信软件在家校合作中的作用,为学校构建一个能够在智能移动终端上运行的中学校园信息交互的新模式,为学校、家长、学生、教师等用户架起一座结构简单、操作便捷、有益于相互沟通的桥梁,这便是笔者研究的主要方向。本文从交互、用户体验的理论入手,分析了交互设计的构成、现有交互模式的区别以及微信软件的优势。在此基础上以交互为核心,围绕用户体验这个中心点,通过对用户需求和信息行为的挖掘及梳理,充分利用微信软件的功能,构建了一种适用于中学校园信息交互的新模式,并搭建了基于微信的中学校园信息交互平台。该论文由五个部分组成:第一部分简要阐述了研究背景、研究意义、研究内容等,从整体上界定了本文的研究范畴;第二部分梳理了交互与用户体验的相关知识,分析了现有的交互模式、用户的心理特征及信息行为等;第三部分从微信的优势、经济、技术等方面做了可行性分析,通过问卷调查进行了用户群体的需求分析,并在此基础上总结出设计原则和模式的总体框架;第四部分以理论为基础,结合微信的开发环境,从信息内容、系统界面与互动功能等方面实现了中学校园信息交互平台;第五部分对全文的整个工作进行了梳理,并结合现有平台的不足和未来的发展,对基于微信的中学校园信息交互平台进行了展望。