专利权转让评估方法及评估决策模型构建研究

来源 :南京财经大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiao0mai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着知识经济的到来,专利技术在现代企业中发挥着越来越重要的作用,但由于市场中专利技术持有者对资金、人力、技术配套设备的缺乏,使得针对专利技术研发者与专利技术需求者的专利技术的转让应运而生,就2007年而言,我国专利权转让成交359项、成交额为52亿,较2006年分别增长了20.5%、20.9%。但就绝对额而言,目前专利权转让成交率不到专利授权量的10%,专利权转让仅占技术转让合同的12.4%,转让率较低①,这其中虽有我国专利权技术含量低的原因,但更重要的是专利权转让过程中评估的专业性、复杂性以及交易双方信息的不完全性、非对称性导致专利受让人对专利技术的购买难以最优化决策及定价,从而使得专利转让进程缓慢。   本文针对专利权定价的难题,分析比较了传统评估定量方法,就收益法参数应用做了进一步探讨;针对专利权转让过程中受让方的购买决策问题,在国外专家尤其是Reitzig(2004)对专利权价值影响因素评估模型研究的基础上,完善了专利权价值的影响因素模型,并融定性定量于一体,将AHP模型用于专利权转让评估中,将决策者对复杂问题的决策思维系统化、模型化、数量化。   本文分为六章。第一章提出了本文的研究背景、目的,以及本文的研究意义,对相关论题的文献进行了回顾,阐述了本文的研究方法和研究框架,总结了本文的创新点和研究缺陷。第二章对专利权及专利权转让的有关概念进行了界定,对专利权转让的特点及专利权转让评估的理论基础做了阐述,并结合专利权评估所固有的特点得出目前专利权转让率较低的原因:一为受让双方专利权的定价难题;二为受让方专利权购买的最优化决策难题。第三章阐述了传统专利权评估的三大方法,对成本法、市场法缺陷进行了分析,肯定了收益法在专利权定价中的权威性,对收益法的具体参数确认进行了介绍。第四章基于前人对专利权价值影响因素研究,引进了针对受让方专利购买的评估模型——AHP模型,对其具体要素进行了详细阐述。第五章结合软件Expert choice 11.5对AHP模型的具体应用就电子行业做了一个案例分析。第六章针对目前专利权转让评估中存在的不足,提出了我国今后专利权转让以及知识产权评估应当努力的方向。
其他文献
【Abstract】Phonetic learning is not only the need of language communication, but also is the foundation of learning English. English phonetics is the essence of English, studying English starts with st
【摘要】词汇教学是大学英语教学的重要组成部分。传统意义的词汇教学法存在不足之处,教师应该一方面帮助学生建立全面的词汇学习策略,另一方面改善自身的教学策略,切实有效提高教学效果。  【关键词】词汇教学;词汇学习;策略  【中图分类号】H313 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)12-0085-02    1 引言  词汇是语言的重要因素之一。威尔金斯曾指出:没有语法就不能很
本文通过对荣华二采区10
21世纪初,在竞争力更强的外资银行和互联网金融等新兴金融业态的双重冲击下,我国银行不得不在传统盈利模式的基础上通过业务创新来提高竞争能力。同时,随着法律监管逐步放开,我国
【摘要】新课改背景下进行有效的英语教学,是众多英语教师研究探索的一个重要课题,也是今后英语课堂教学的核心问题。从准确理解教学目标;选择恰当教学方法;巧用电教媒体;充分尊重学生的主体地位四个方面入手,可以提高英语课堂教育的有效性。  【关键词】英语教学;教学目标;教学方法;有效性  【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)12-0091-03    随着基
【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)12-0098-02  随着社会和经济的发展,多媒体已经应用到了教学领域。不少的老师也开始自己制作课件然后应用于课堂教学中。多媒体的教学符合了当前创建新型教学结构的核心,充分发挥了学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体,而不是被动接受者;教师则成为了教学的组织者、指导者。
期刊
【摘要】现阶段,我国的农村小学英语教育可以说尚处于起步阶段,小学英语的课堂教学模式还在摸索之中。学生学英语是为了什么?我们在平时的教学任务中要设计“话题——情景——活动”的课堂教学模式,设计合理、丰富的教学活动提高整个小学英语教学质量。本文简单阐述了如何构造生动而有效的英语课堂。  【关键词】有效;课堂模式;情境创设;提高  【中图分类号】G622 【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128
【摘要】课堂提问是一种教学艺术,也是一种极其重要的教学方法。设计出一套循序渐进的问题,不但能培养学生良好的思维,而且能活跃课堂气氛,使学生都能积极参与到课堂活动中来。设计合理提问内容,灵活运用控制策略。使课堂提问真正成为提高学生英语水平的手段。  【关键词】课堂提问;设计策略;控制策略;提问策略  【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)12-010
在国家大力推进大众创业、万众创新的转型时期,企业作为创新生态系统中的重要主体,对内、对外都经常需要和不同的对象建立联系,获得不同的信息、资源、资金、渠道等,以拓展业务,提升企业的发展能力。企业建立网络联系并非越多越好,已有研究证明,企业的某些网络联系会对企业陷入锁定的陷阱,反而不利于企业获取新的资源;而且企业为了建立某些联系耗费过多的时间、精力,超过了联系带来的产出,也不利于企业的健康发展。因此,