白桦酯醇和白桦酯酸对D-氨基半乳糖/内毒素诱导急性肝衰竭保护作用及分子机制研究

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目的:探讨白桦酯醇和白桦酯酸对D-氨基半乳糖联合内毒素诱导急性肝衰竭动物模型的保护作用及其分子机制。方法:采用D-氨基半乳糖(D-galactosamine, D-GaIN,700 mg/kg)联合内毒素(Lipopolysaccharides, LPS,10μg/kg)建立小鼠急性肝衰竭动物模型。腹腔注射D-GalN/LPS前1h,预防给予不同剂量的白桦酯醇或白桦酯酸单体(20,50 mg/kg, i.g. ori.p.),造模6h后测定小鼠血清丙氨酸氨基转化酶(ALT)、天冬氨酸氨基转化酶(AS
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摘 要: 在物理教学中应培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。因此,必须明确探究性学习的概念和意义。作者在教学实或中总结了一些经验:创设情境,以学生为本,关注生活热点,注重科学探究,让学生合作交流、设计实验,以期提高学生学习物理的兴趣和自主学习能力。  关键词: 新课程理念 初中物理教学 学习兴趣 自主学习能力  随着《义务教育物理课程标准》在初中物理教学中的贯彻和实施,
目的 探讨心血管介入手术护理的配合策略.方法 选取80例患者,按照随机数字表达法分为研究组(40例,优质护理配合)与对照组(40例,常规护理策略).比较分析两组护理效果.结果 研
摘 要: 二十一世纪,从我国整体发展形势看,创新型人才越来越成为国家在人才选拔,用人单位在员工录用时十分看重的要求和条件,因此人才培养关系到我们国家和民族的未来,关系到人的全面发展的整体目标,转变人才培养方式,转变学生的学习方式,全面提高学生的素质,成为当下教育教学改革的迫切需求。中学地理课程教学因集知识性、操作性于一体,具有很大的教学改革的尝试空间。本文将“任务驱动教学法”引入初中地理课程教学,
摘 要: 本文从语篇分析的基本理论运用出发探析其对英语阅读教学的指导意义,旨在阐述合理教学策略对发挥该理论的实践指导价值的重要意义。依据文本阅读主题大意,注重挖掘语言表达信息的深层内涵意义,将文本阅读表达主题融入学生的认知感悟过程之中,使得学生准确理解表达内涵,突破阅读“泛泛而读,难知其意”的局限。以此理论为指导,培养学生整体认知感悟和多元理解思维策略,提高学生语言理解的精度,促进知识技能的内化生
摘 要: 在物理实验教学中,教师应通过演示实验培养学生的想象力;通过引导学生设计实验培养学生的观察能力和创造性思维;通过分组实验培养学生的实际动手能力;通过开展课外活动激发学生的创造欲望。  关键词: 物理实验教学 想象力 观察能力 创造性思维 实际动手能力  实验是物理学研究的基本方法之一,也是科学探究学习的基本过程。在物理教学尤其是在实验教学中,教师必须注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归
摘 要: 初中地理中的大部分知识都是和生活密切相关的,老师在讲课过程中可以将生活搬到课堂上,让学生在“死”的知识中学习到活的东西,在轻松快乐的氛围中学习,从而提高学习效率,增强学习效果。  关键词: 初中地理教学 生活 教学改革  初中地理内容是非常繁杂的,特别是涉及一些人文地理、地质地貌变化规律等。如果老师在讲课过程中,只是一味地照本宣科,就会让学生感觉非常枯燥乏味,很难学好初中地理。  其实,
摘 要: 文章主要阐述了在新课改下如何发挥学生学习物理的主体作用,提高学生对高中物理学习积极性和自觉性,激发学生学习物理的兴趣,使学生轻松掌握学好物理的方法和手段,从而适应新课改理念下的物理学习。  关键词: 高中物理教学 积极性 自觉性  物理教学是教师和学生共同参与的活动,在教学过程中应以教师为主导,以学生为主体,激发学生学习物理的兴趣,充分调动学生学习的自觉性和积极性,让学生愿意学、主动学、
摘 要: 作者结合自己这几年的教学经验,对初中课堂教学中存在的问题进行了归纳,提出导学型课堂的设计理念、教学设计和导学稿编写中应注意的问题,对致力于课堂教学改革的初中物理教师有一定的指导意义和借鉴作用。  关键词: 导学型课堂 教学设计 导学稿  导学型课堂的精髓在于为学而导,根据学生的需要在课前、课中、课后高效帮助学生自主学习。目标虽然明确,在实施过程中却极为不易。下面我就导学型课堂教学如何设计
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