本论文是一篇英译汉翻译实践报告,所译原文选自《混合式教学》的4-7章。截至2018年5月,此文本在国内外尚未出现正式的中文译本。这四章主要讲述了与混合式教学相关的“直接指导”、“评价体系”、“相关技术”和“本书结论”。“混合式教学”是国内外教学的新趋势,它结合了线下教学与线上教学,并凸显了二者优势。但目前,国内混合式教学的运用仍处于初级阶段,很多一线教师还不熟悉该教学模式的具体流程以及评价体系等。笔者希望通过翻译本书可以将相关教学方法提供给国内一线教师参考,指导教师们不断进行教学改革,以满足学生的个性化学习。本翻译实践任务主要从英汉对比研究角度出发,根据英汉两种语言的不同特征,采取不同的翻译策略,指导整个翻译过程。在翻译过程中遇到了很多诸如专有名词、词性转换、语法特征、句式结构、语态分析和长难句等问题,笔者采用了转译法、增译法、省译法、被动化主动、拆译法等翻译方法,力求在忠实原文的基础上符合汉语表达习惯。此外,针对专业术语和专有名词等,进行了资料搜集、平行文本的对比分析,以求译文专业、通顺。通过此次翻译实践,笔者不仅学到了混合式教学法,更深刻认识到掌握英汉两种语言差异的重要性,对指导今后的翻译实践有很大的帮助。