教育在不同时代发挥的作用不同，人们对它的认识也不相同。在我国发展教育产业，要坚持党的教育方针，把握正确的办学方向，建立高效的运行机制，不断提高办学效益，增强学校活力，更加紧密地为经济和社会发展服务。职业教育与基础教育相比，与经济的联系更直接、更紧密。职业教育的办学目的非常明确，就是为当地经济建设服务。农村职业教育是我国职业教育的重点和难点。改革开放以后我国农村职业教育发展很快，政府投入的大量资金是维持其高速发展的主要原因。但随着农村职业教育事业的发展与教育经费严重短缺的矛盾日益突出，政府拨款已不能维持农村职业学校自身的建设与发展，必须寻找其它的融资渠道。研究分析目前我国农村职业学校融资渠道的现状与问题，借鉴当今世界各国职业学校融资的方式，探讨我国农村职业学校融资渠道创新的可能在当前显得非常必要。研究成果对拓展办学资金来源、缓解资金紧张，从而加快农村职业教育事业发展具有重要意义。本文共分五章。第一章主要概述了研究农村职业学校融资问题的意义，阐明了选题的背景、国内外对该问题的研究现状以及采用的研究方法。第二章主要阐述了农村职业教育融资的相关理论。其中包括教育投融资理论概述、公共经济学理论对职业教育融资的意义以及人力资本投资理论对职业教育融资的影响。本章从与职业教育融资相关的理论出发，为职业教育融资寻找理论依据，为进一步研究职业教育融资问题提供理论基础。第三章阐述了吉林省农村职业教育融资的现状，着重以吉林省为例，分析农村职业学校融资方面存在的问题，资金短缺对农村职业学校发展的影响以及农村职业学校对所需资金的主要用途。第四章主要阐述可如何建立吉林省农村职业教育融资的新途径。其中包括拓宽农村职业学校融资渠道、积极吸引社会捐资、控制银行贷款风险以及其他可行的融资渠道。第五章总结了对农村职业学校融资问题研究的结论与建议。其中包括积极引导、深化职业学校体制改革；加大力度，为社会办学的发展创造公平的政策环境；建立助学贷款体系；强化服务，为职业学校融资渠道的拓展营造良好的政策环境。