科学有效地应对高校突发事件,是一个重大而紧迫的现实问题,也是思想政治教育研究的一个崭新课题。近年来,频繁的自然灾害和社会的急剧变迁,使得高校所面临的外部环境日益复杂,而社会转型和高等教育改革交织在一起,又使高校内部出现了更多不确定因素,高校作为“象牙之塔”的时代已不复存在,各种突发事件时有发生。高校突发事件不仅影响高校的正常教学、管理和师生生活秩序,还会使高校的形象和声誉受到损害,对高校的改革、稳定和发展造成威胁,甚至对整个社会的政治、经济、精神等领域造成意想不到的伤害,威胁到社会的基本价值和行为准则,破坏安定团结的局面。毛泽东同志曾经说过:“思想政治教育是我们经济工作和一切工作的生命线,具有强大的政治优势。”加强应对高校突发事件的思想政治教育研究,具有十分重要的现实意义和理论意义,不仅能够为高校突发事件的应对提供科学的方法,同时还能够丰富思想政治工作理论。本文以高校突发事件为研究背景和逻辑起点,以思想政治教育为主要研究对象,广泛收集相关资料,运用思想政治教育学相关理论知识,坚持理论研究与实践相结合、实证分析与规范分析相结合的原则,采用案例分析法、比较研究法、归纳总结法等方法,对高校突发事件的思想政治教育研究进行了深入、系统的探讨。首先,系统阐述论题的研究背景、研究意义、研究目的、研究现状;其次,综合概述突发事件和高校突发事件,总结了高校突发事件的成因、类型和特点,在此基础上提出思想政治教育介入高校突发事件的必要性,即:高校突发事件不仅对思想政治教育的有效开展带来挑战,同时也为思想政治教育的进一步发展提供机遇;再次,分析了思想政治教育应对高校突发事件所特有的预测功能、教育功能、导向功能、保证功能、协调功能、升华功能,揭示了思想政治教育应对高校突发事件所特有的原则和方法;最后,从高校突发事件的事前预防、事中疏导以及事后总结全方位提出应对的策略,即未雨绸缪,加强事前的预测,树立“危机意识”,建立健全高校突发事件应急预案,积极建立事中的信息发布机制和最大限度的发挥思想政治教育的社会动员作用,以及事后总结经验教训,调节矛盾和调适大学生的心理及其人际关系,以达到最大限度的提高思想政治教育应对高校突发事件的实效的目的,视被动为常态,维护高校的安全与稳定,促进社会的和谐发展。从思想政治教育角度对高校突发事件提出处置方法,虽然不是唯一的处理办法,却不失为一条有效地途径,这对于预防高校突发事件的发生,减少其带来的不良影响,促进高校和社会的稳定和谐,具有十分重要的意义。