量词是汉语作为第二语言学习的一大难点,但目前量词本体研究较多,外向型汉语词典等工具书的量词研究相对较少。外向型汉语词典是面向外语族汉语学习者、旨在提高汉语作为外语的语言能力的积极性词典。本文以两部外向型汉语词典《商务馆学汉语词典》和《汉英高级汉语用法词典》为例,探究外向型汉语词典量词编写问题。首先分析两部词典量词收词、检字、释义和例证情况,并结合《汉语水平词汇与汉字等级大纲（修订本）》《国际中文教育中文水平等级标准》等探讨量词编写问题;其次结合调查问卷、访谈及HSK动态作文语料库量词偏误分析学习者需求;最后基于上述研究提出编写建议并对部分量词试编。绪论阐述研究理由和意义,综述研究成果及现状。统计20世纪末至今已出版的50余部外向型汉语词典,总结外向型汉语词典的4大研究方向,外向型汉语词典中量词的4大研究方向,并阐述研究目标、思路、方法及语料来源。第一章外向型汉语词典量词收词与检字研究。一是量词收词,《汉语水平词汇与汉字等级大纲（修订本）》收录量词137个,《国际中文教育中文水平等级标准》收录量词86个,两个大纲共收录量词152个;《商务馆学汉语词典》收录量词197个,《汉英高级汉语用法词典》收录量词167个,两部词典共收录量词217个;参考量词在HSK动态作文语料库中的词频,探讨两部词典收词差异及收词原则。二是量词检字,首先对检索量词时常用检字法和新型检字法进行分析,明确其优缺点,其次结合两部词典中具体检字法阐述综合运用“拼音检字法”“易五码检字法”等更适用于外向型汉语词典的量词检索。第二章外向型汉语词典量词释义与例证研究。一是量词释义,结合两部词典量词释义,从释义方式、释义语言、义项划分、义项排序等角度探讨量词释义问题;量词释义可综合采用功能性释义和解释性释义,义项可遵循先名量后动量、先高频后低频的顺序。二是量词例证,结合两部词典例证情况,对例证类型与排序,数量与原则等方面进行考察,探究外向型汉语词典量词例证问题;量词例证可选择短语例和句子例相结合的方式,例证可考虑文化相关内容。第三章外向型汉语词典量词使用情况调查分析。通过问卷调查、访谈和偏误分析考察词典使用需求。基于对来自印度、巴基斯坦、美国、俄罗斯等国家学习者的73份调查问卷,及其中2位学习者的访谈,发现总体来看词典使用率不高,经常使用词典的仅占41.1%,没使用过词典的占8.22%。根据词频不同选取7个典型量词,基于HSK动态作文语料库,对学习者量词偏误类型及原因进行分析,进一步了解学习者的量词需求,发现“别用”偏误比重最高,其原因包括量词语音、词典标注等方面。第四章外向型汉语词典量词编写建议。结合对词典量词编写的检字、收词、释义和例证研究,以及问卷调查、访谈研究和偏误分析,针对外向型汉语词典量词编写提出建议,量词收词范围方面应当具有针对性、实用性,同时可以参考经典教材;量词检索方式方面应当尽量简化,并注意采用新型检字法,适当增加辅助性检索方式;量词释义方面应当综合采用不同释义方式,义项收录注意引申义及采用合理的排序方式;量词例证方面应当考虑文化因素,并采用短语例和句子例相结合的方式。本文有三个附录:一是外向型汉语词典量词使用情况问卷;二是外向型汉语词典量词使用情况访谈;三是外向型汉语词典量词编写示例,根据本文研究结果及量词编写建议,针对具有中级汉语水平学习者选取“班”“层”等18个量词进行试编。