专业学习是大学生进入社会前的必修课,其好坏直接影响学生自身的专业素养,进一步影响学生的培养质量。当前大学生存在专业认知偏差、专业兴趣较低等因素导致专业学习困难,甚至产生学业倦怠等问题,影响大学生适应所读专业。与此同时,国内外学者关于专业适应性的研究相对较少。专业对大学生来说是预测未来职业领域的风向标,关系到自身职业的发展。通过大学生适应专业的情况来衡量高校专业的发展情况,以及重新审视高校对各专业人才的培养计划具有一定的参考价值。对此,学校需要引起重视。本研究采用《大学生专业适应性量表》对福州市7所高校共1000名学生展开调查,主要得出以下几点结论:(1)大学生专业适应水平整体处于中等偏上;(2)在专业类型上,医学类学生专业适应表现要好于其他专业类型群体,农林类学生表现较差;(3)母亲学历越高,其子女在专业适应上的表现越好;(4)大学生的学业成绩、专业选择及学生干部经历与他们的专业适应显著相关,并表现为学业成绩越好、自主选择专业、有学生干部经历的大学生,他们在专业适应上的表现就越好。通过自编访谈提纲对不同院校、专业类型的学生和辅导员进行访谈,总结当前大学生在专业承诺、专业学习动力、专业学习行为和专业自我效能上所出现的问题,并进行归因分析,当前大学生存在专业认同感低、学习积极性不高、缺乏专业自信、教育指导缺位等原因影响其专业适应性。对此,笔者提出相关教育建议。