国民体质是国家经济建设和社会发展的物质基础,是综合国力的重要组成部分,是国家的宝贵财富。一个民族的身心素质是一种物质资源,它对于一个国家的现代化建设有着不可忽视的影响和不可替代的作用。当今世界,以经济和科技为基础的综合国力的较量日趋激烈,从一定意义上讲,这种竞争也是人才的竞争,是整个民族素质的竞争。中华民族要想在竞争中立于不败之地,就必须从整体上提高全民族的健康素质。很难想象,一个体质衰弱的民族怎么能够屹立于世界强国之林。因此,国民体质与健康已不是单纯的个人问题,而是一个关系到国家前途命运的战略性问题。本研究将在大量文献资料研究的基础上运用测试法、比较法、数理统计等研究方法,以山西省吕梁高等专科学校2003级学生为研究对象。分析、探索《学生体质健康标准(试行方案)》在项目设置、指标选择、评分标准等方面的内容,并通过对同一群体进行《标准》规定项目全面测试,分析、探讨《标准》在选测不同项目后,发生的变化和差异,为进一步完善《标准》提供相应的理论和实践依据。通过研究得出以下主要结论:1.通过对《学生体质健康标准》身高标准体重指标的研究,发现较低体重组大学生的机能和素质的得分显著高于正常体重组,当加上形态得分后,总成绩又显著低于后者,表明两组学生的形态与机能、素质评价呈现相背离状态。由于受身高标准体重指标的影响,在实际评价过程中,可能造成机能好的学生,评价结果反而差。2.从本研究的统计结果看,形态得分组别之间跨度过大。某种程度上可以说是形态得分直接影响大学生体质健康评定结果,不能真实反映学生体质状况,且直接关系到总分变化,相应地评价等级也会发生变化,所以使处在临界点上的学生在评三好学生、获奖学金、毕业学位等方面受到很大的影响。3.本研究发现,选测项目之间的可比性较差,选测不同的测试项目后,受试者会有差别明显的两个评价结果。4.同一个体用同一《标准》评价时,会有不同的结果,不利于发挥《标准》的作用。