随着职业教育在社会上的地位日益上升,越来越多的外企涌入中国,就业市场对高职学生的英语口语交际能力提出了更高的要求。培养学生的英语口语能力既是适应市场的要求,也是学生终身发展的需要。然而由于种种因素的制约,高职英语教学中的口语教学依旧薄弱,学生语言运用能力普遍较弱。本文立足于克拉申输入理论、斯万的输出理论和口语交际理论,针对高职大专英语口语教学现状,笔者充分利用现有21世纪英文报刊作为教学资源,在实践中探索英语口语教学的有效途径。研究运用课堂教学、课堂口语活动设计和课外活动将报刊阅读英语教学融入口语教学,培养学生口语学习的兴趣,提高口语能力,实现口语交际目的。本文共分五章:第一章阐述了研究的背景和目的。第二章阐述了研究的理论基础,为利用英文报刊阅读教学提高口语交际能力研究提供了理论指导。第三章介绍了英文报刊阅读教学提高口语交际能力的研究设计。第四章是实验结果分析与讨论部分。通过具体地比较、分析实施实验班与对照班在实验前、后所产生的实验成绩,分析讨论研究的结果。第五章得出结论,讨论对英语口语教学的启示,同时分析了本实验的不足和局限性,并对未来实验提出了建设性的意见。