议论文写作是英语专四考查的重点之一。因果连接词在英文写作中起到非常重要的作用。适当的使用因果连接词能够使文章的语言在论据和结论部分更具衔接性,增强文章的说服力。尽管国内外一些学者有对因果连接词进行研究,但很少有学者对英语专四考试议论文作文中因果连接词的使用情况进行研究。因此,本研究通过考察因果连接词在英语专业学生议论文写作中的分布和特点,并以问卷调查的形式找出产生这些问题的深层原因,为以后议论文写作教学提供一些有益建议,从而提高英语专业学生议论文写作水平。本研究所用的语料库包括两部分：一个是英语专业学生语料库,是由100篇太原某大学英语专业大二学生两次专四模拟考试中写作部分section A的议论文组成；另一个是专家议论文语料库,是由100篇来自Nike Stirk的A Winning Approach TEM-4Writing中的议论文组成。这两个语料库均为自建语料库。本研究用文本分析软件AntConc和SPSS对200篇议论文进行分析。结果表明：1、总体来看,英语专业学生议论文中使用的因果连接词频率与本族语专家相比频率较高,由此可以看出,英语专业学生有意识使用因果连接词来表达因果关系；2、从议论文中因果连接词使用类型来看,英语专业学生和本族语专家都倾向于使用因果副词和因果连词,但英语专业学生往往使用早期学到的简单的因果连接词,缺乏多样性；3、从因果连接词使用的位置和形式来看,英语专业学生和本族语专家差别很大,英语专业学生更倾向于句首位置,形式使用单一,并且还伴随着许多与因果连接词相关的误用情况及口语化倾向；4、影响英语专业学生使用因果连接词的主要原因是他们对议论文写作的意识以及对议论文写作中因果连接词知识的掌握情况。基于以上分析所得结果,对英语写作教学提出四点建议：1、加强在阅读和写作中语篇知识的教学；2、系统的为学生讲解因果连接词的相关知识；3、提供大量的因果连接词例句,并加强议论文写作练习；4、提高学生议论文写作重要性的意识。