通过对金秀瑶族村寨育儿习俗的实地考察发现，瑶族有着独特的育儿习俗，其传承主要依靠家庭、节日、集会等为主要教育方式。灵活多样、不拘一格、与生活习俗融为一体的文化传承方式，正是瑶族在其幼儿教育相对薄弱的情况下，其独特的育儿文化得以代代相传、保持浓郁民族特色的根本所在。 全文力图从教育人类学的视角，对瑶族育儿习俗形成一个系统、全面的描述，归纳出瑶族育儿习俗的特点：金秀瑶族育儿习俗体现了本民族的文化精神；注重儿童的身体健康，对儿童的智育重视不够；含有浓厚的地域文化色彩。挖掘出瑶族育儿习俗得以传承至今的文化底蕴，瑶族育儿习俗得以流传至今的原因之一是瑶族的祖先崇拜，提醒瑶族儿女任何时候都不能忘本；民族的不断迁徙成了瑶族育儿习俗递代传承的又一条件；瑶族社会生产力水平的低下，文化科学发展的缓慢为瑶族育儿习俗提供了生长的土壤。通过对瑶族育儿习俗三个层面（禁俗、礼俗、育俗）的层层揭示，对瑶族儿童自孕育到出生、成长直至死亡的习俗分析，取其精华，弃其糟粕。最后提出瑶族村寨育儿习俗的文化阐释对现代学前教育的启示： 启示一、一切以儿童的自由健康发展为目标； 启示二、将最基本的生活常识作为教育儿童的主要内容； 启示三、与大自然的充分亲近和接触有利于儿童身心安全和健康成长； 启示四、情境式的教育手段更有利于儿童对知识的接受和理解。