LTE-A上行控制信道的研究与DSP实现

来源 :北京邮电大学 | 被引量 : 2次 | 上传用户:niuniu04
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着LTE系统的不断商用,可承载更高数据速率的LTE-A(Long Term Evolution-Advanced)系统即将也会被广泛应用。该系统中负责上行信令控制的PUCCH信道的作用不容忽视。此信道不仅可以向网侧请求上行数据传输资源,还可以反馈下行ACK/NACK信息和传输信道质量。本文以PUCCH信道的技术特点和其实现方式为主要研究目标,并要在工程实践中进行实现。PUCCH信道负责承载SR信息、ACK/NACK信息和CSI信息三种控制信息,用以保证上下行信令的正常交互。按照具体承载内容的不同组合可分为PUCCH format1/1a/lb, format2/2a/2b和LTE-A系统新增的format3。各格式的PUCCH信道发送端接收端处理流程及其实现是本课题研究的重点。其中,发送端流程包括将PUCCH携带的信息经过编码加扰、调制扩频、资源映射、SC-FDMA符号的生成。接收端的处理为发送端生成符号的逆过程。在定点DSP上实现网侧接收端信道估计算法时,结合工程实践的实际情况,本文提出了一种基于LS信道估计的补偿优化算法。本文最后,使用LTE-A系统模拟平台的TSQ和吞吐率测量项对PUCCH format1/1a/lb的实现进行了正确性验证,依靠系统模拟平台的CSI测量项验证了format2/2a/2b的正确性,并借助MXG矢量信号发生器验证了format3接收端解析流程的正确性。
其他文献
论文以实际运用于未知场景、不具备固定基础设施或者中心节点的无线自组织网络为大的研究背景。无线自组织网络指的是一群无中心的网络节点,在没有固定设备承担网络接入与路
随着教育的不断改革,教学方法也是层出不穷,其中问题情境教学法就是备受教师青睐的一种教学方法,并且它在教学过程中也取得了良好的教学效果.在小学数学教学过程中,教师根据
随着我国素质教育改革工作的开展,对于小学数学的教学工作提出了更高的要求.但是在传统的小学数学教学模式中,教师留下的作业多是比较枯燥,外加上数学知识比较复杂,导致了学
小学阶段,属于学生接触系统化学习的初期阶段.尤其是数学课程,都是从简单加减,逐步增加难度和深度,引导学生掌握计算的方法和技巧.本文主要探讨的是小学数学教学中学生计算能
自组织通信网是一种新型的网络,自组织算法是自组织分组无线网的关键技术之一,本文首先讨论了自组织分组无线网的组成、网络结构和多址协议,并对其性能进行了理论分析和仿真。其