惯用语是一个民族在长久的生活实践中创造的一种特殊的语言形式。大多数惯用语是日常交流中常用的组合,语言简练、修辞色彩浓厚,能够表达多种多样的事态和丰富的情感。可以说,惯用语当中包含了一个民族的思想、感情、历史、价值观和意识构造等。韩国语惯用语是韩民族人民群众在长期的生产生活中创造出来的约定俗成的特殊语言,它反映了韩民族人民的生产生活、思想感情、思维方式、风俗习惯、宗教信仰、心理素质、文化特征与思维方式。惯用语教学是韩国语教学过程中的一个重要课题,学生要充分理解韩国语惯用语并能正确使用它。本文对韩国语惯用语的定义及特征以及中国韩语学习者的惯用语使用状况进行了研究。中韩文化有许多相似之处,惯用语作为文化的一部分也不例外,在结构和意义等各方面两者都有很多相似之处也有差异点。本文共分为六章:第一章是序论,包括本文的研究目的、研究意义、先行研究以及本文的研究方法。第二章参考韩国语词典和学者的主张,整理韩国语惯用语的定义和特性后,定义了本研究中使用的惯用语。第三章中,选取了中韩四所高校所选用的韩国语教材,并对其中收录的惯用语的内容及教授方法进行了统计和分析。第四章中,针对大连外国语大学韩国语专业的学生,制定已习得韩国语惯用语的使用和认知情况的调查问卷,并将中级和高级学生各40人分成5组进行问卷调查。通过调查问卷的统计结果来分析和研究中国人韩国语学习者在使用惯用语时常出现的偏误及其产生原因。第五章中,根据第三章和第四章的调查与分析,总结并提出了有关韩国语惯用语教学的几点建议。第六章是结论,重新整理了上述研究。中国韩国语学习者使用韩国语时常出现的偏误的主要原因分别为,生活文化差异、价值观及思考方式差异及语法上的差异。而留学韩国的经历对使用惯用语和惯用语意义的理解具有积极的影响。学习韩国语的时间虽然对使用惯用语具有积极的影响,但是对理解用语的意义没有明显的帮助。相对完整的语言环境对使用惯用语和惯用语意义的理解都有非常积极的影响。