当我们谈到二语习得时,会出现与语言迁移有关的问题。人们的母语会影响他们的二语学习吗?许多以前的关于音段水平迁移的研究都有很多的发现,其中最重要的一个是感知同化模型(Perceptual Assimilation Model,PAM;Best 1995)。感知同化模型表明因为听众在知觉上同化外来声音到本族语语素,听众的本族语语音对他们感知非本族语声音有很大影响。那么语言迁移在超音段层面是如何影响普通话的呢,比如语调?普通话中的词汇音调对于其他音调或非音调语言来说是一个相当具有挑战性的部分,这已被许多以前的研究所证明(Chi2005,Zhang 2004)。本研究旨在调查布隆迪汉语学习者面临的语调问题。这种选择的动机是因为基隆迪语和汉语都是音调语言,因此可能具有相同的音调特征。然而,作为基隆迪本族语者,我在学习汉语时遇到了与音调有关的困难,这些困难依然存在。本研究对武汉的30名布隆迪学生进行了实验,他们的母语都是基隆迪语,他们在学习自己的专业之前都曾学过汉语。所有人都被要求在录音的同时读取30个不同声调的中文单词。中国母语人士帮助判断其准确性。研究发现基隆迪语调对中国人的语调有影响。再次,结果表明,虽然普通话的口音很难学,但如果他们从小就开始,在当地普通话老师的帮助下和不断练习,学生就可以学习。